3．有一種無(wú)色的氣體，吸入后就能使人大笑不止，人們常稱它為“笑氣”．這種氣體是一種氮的氧化物，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，其中氮與氧兩種元素的質(zhì)量比為7：4．
（1）笑氣”的化學(xué)式為N2O．
（2）8.8克“笑氣”中的氧元素與3.6克水中的氧元素質(zhì)量相等．

分析 （1）根據(jù)題意，一種氮的氧化物，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，其中氮與氧兩種元素的質(zhì)量比為7：4，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由“笑氣”是一種氮的氧化物，設(shè)“笑氣”的化學(xué)式為NxOy，由氮與氧兩種元素的質(zhì)量比為7：4，相對(duì)分子質(zhì)量為44，則
14x：16y=7：4，14x+16y=44，解得x=2，y=1，則其化學(xué)式為N2O．
（2）設(shè)需要水的質(zhì)量為x，
8.8g×$\frac{16}{14×2+16}$×100%=x×$\frac{16}{1×2+16}$×100%    x=3.6g．
故答案為：（1）N2O；（2）3.6．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成了新分子B．分子間存在著一定的空隙
C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1D．圖中的生成物均為化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．黃銅是銅鋅合金，比純銅耐腐蝕，街頭許多飾品就是用它來(lái)制作的．現(xiàn)取20克某種黃銅投入到100克某濃度的稀硫酸中，完全反應(yīng)后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8克．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2克．
（2）反應(yīng)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，更理解化學(xué)使生活更美好．現(xiàn)有H、C、N、O、K五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式．
（1）最常用的溶劑：H2O；
（2）可做食品袋填充氣體的單質(zhì)是N2；
（3）可用作化肥的鹽是KNO3；
（4）能供給呼吸的氣體O2；
（5）極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
（6）H、C、O是組成物質(zhì)種類最多的元素，用這三種元素任寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式H2CO3；
（7）請(qǐng)用上述五種元素任寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式H2CO3=H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的是一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類B．化學(xué)與環(huán)境
1．純凈物中只含有一種物質(zhì)1．pH小于7的雨水都是酸雨
2．氧化物中含有氧元素2．城市擁堵的汽車(chē)會(huì)產(chǎn)生大量尾氣
3．混合物中一定含有多種元素3．工廠排出的煙塵會(huì)污染空氣
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．化學(xué)與安全
1．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)1．稀酸濺到皮膚上，立即用大量堿沖洗
2．研制和開(kāi)發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源2．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度
3．減少使用一次性塑料方便袋3．灑出的酒精在桌上燃燒，用濕布撲蓋
A．物質(zhì)的分類B．化學(xué)與環(huán)境
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．化學(xué)與安全

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B．打開(kāi)弄鹽酸，從瓶口涌出白霧
C．澄清石灰水露置空氣后液面產(chǎn)生一層白膜
D．通常情況下氧氣通過(guò)低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．二氧化碳B．海水C．空氣D．礦泉水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鉬是稀有的礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94gB．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C．屬于非金屬元素D．元素符號(hào)為MO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
觀察固體表面
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
振蕩三個(gè)塑料瓶
（1）由如圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的水、二氧化碳，因此要密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對(duì)比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）．
方案一方案二分析
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為氫氧化鈉溶液；
方案二的A溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少；氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高；兩者的溶解度受溫度影響情況不同．
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開(kāi)始如下探究：
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
②工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．提出上述猜想的理由是原料中的NaCl未完全反應(yīng)；氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份．
步驟Ⅰ：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟Ⅱ：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)煞萑芤褐芯忻黠@現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉．
【反思評(píng)價(jià)】上述實(shí)驗(yàn)中步驟步驟Ⅰ（填寫(xiě)序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案