【題目】一定質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101g水完全溶解后，再往其中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)．過濾，將濾渣干燥，稱得其質(zhì)量為10g，測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。試計算：

（1）反應(yīng)中所得濾渣為_____（填化學(xué)式）；

（2）求所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________；

（3）求原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____________。

【答案】CaCO3 11.1% 53%

【解析】

（1）氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故反應(yīng)中所得濾渣為碳酸鈣，化學(xué)式為：CaCO3。

（2）解：由題意可知，過濾得到碳酸鈣的質(zhì)量是10g；

設(shè)所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x，原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為y，反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

x=11.1%

y=10.6g

z=11.7g

答：所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.1%。

（3）測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，設(shè)原固體混合物的質(zhì)量為m，則：

，m=20g

原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：

答：原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑的金屬，實驗室長期露置的鎂帶表面常呈現(xiàn)灰黑色�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)為探究其組成，收集了鎂表面的灰黑色物質(zhì)，設(shè)計并完成了以下實驗。

（查閱資料）

①灰黑色固體加熱易分解，產(chǎn)物均為氧化物。

②鎂條在空氣中燃燒可產(chǎn)生氧化鎂和氮化鎂，氧化鎂和氮化鎂都是白色。

（提出問題）

灰黑色物質(zhì)由哪些元素組成？

（做出猜想）

灰黑色物質(zhì)中含有鎂元素，結(jié)合空氣中的成分其可能含有碳、氫、氧、氮等元素。明明同學(xué)從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考慮，認為灰黑色物質(zhì)中不會含有氮元素，他的理由是______。

（設(shè)計實驗）

為驗證灰黑色物質(zhì)是否含有碳、氫、氧元素，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗：

方案一：程程同學(xué)取少量灰黑色物質(zhì)于試管中，滴加_______，將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到_____，說明物質(zhì)中含有碳、氧元素。

方案二：琪琪同學(xué)取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中進行加熱分解，實驗裝置如圖甲所示，也證明了灰黑色物質(zhì)中含有碳、氧元素。

方案三：明明同學(xué)也取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中，用酒精燈加熱，觀察到_________，說明灰黑色物質(zhì)中含有氫元素。

實驗完成后，待試管冷卻，明明同學(xué)將試管取下，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，請寫出氣體生成的一個化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

（實驗結(jié)論）

灰黑色物質(zhì)中除含鎂元素外，還含有碳、氧、氫元素。

（拓展延伸）

琪琪同學(xué)認為灰黑色物質(zhì)的形成與空氣的某些成分有關(guān)，她用圖乙裝置設(shè)計了一個實驗，通過近一周的觀察，鎂條表面一直無變化，于是琦琦同學(xué)認為灰黑色物質(zhì)的形成與空氣中的_______（填化學(xué)式）有關(guān)。

（實驗拓展）

明明同學(xué)將充分鎂條打磨成光亮的銀白色后，利用如圖進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，當(dāng)他們的溶液接近飽和時，采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法，均可以變成飽和溶液是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．a(chǎn)b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、藥匙及下列儀器：

（1）小明同學(xué)要制取氧氣，發(fā)現(xiàn)需要補充一種藥品是_____（填名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)還缺少一種儀器_____（填名稱），該儀器在此實驗中作用是_____，補充此儀器后，他們還需要的儀器有_____（填序號）。

（2）若實驗室制取并檢驗二氧化碳的實驗過程中，右側(cè)試管中的導(dǎo)管口處沒有氣泡冒出，說明導(dǎo)管內(nèi)氣體的壓強_____導(dǎo)管口處外界壓強，導(dǎo)致此現(xiàn)象的可能原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.恒溫下，向一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

B.向一定量硝酸銀溶液中加入一定量銅粉

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.向含有鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐漸滴加Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗。

①如圖所示，將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中，觀察到的現(xiàn)象是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

②用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲（如圖所示），使玻璃棒保持平衡，用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻，可以觀察到的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是__________。

③為了研究金屬銅生銹的條件，實驗中將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

E

F

G

H

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅絲不生銹

銅絲不生銹

銅絲不生銹

銅絲生銹

該實驗設(shè)計體現(xiàn)的思想方法是_______________（選填：控制變量、對比與觀察、定量分析、節(jié)能環(huán)保），結(jié)論：銅生銹是銅與 ______________作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做化學(xué)實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學(xué)們進行了如下探究活動。

（提出問題）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（猜想）①該溶液沒有變質(zhì)；②該溶液全部變質(zhì)；③該溶液部分變質(zhì)。

（進行實驗）小娟和同學(xué)們按如下方案進行了實驗。

（問題討論）

（1）操作Ⅰ的名稱是_____。

（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_____。由此現(xiàn)象可得出：猜想_____（填序號）錯誤。

（3）結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現(xiàn)象X”是_____，則猜想③正確。

（拓展應(yīng)用）

（1）小娟和同學(xué)們通過以上實驗探究得出，實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是_____。

（2）如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì)，常加入適量_____（填“BaCl2”或“Ba（OH）2”）除去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管___________相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生___________的現(xiàn)象時即達到實驗?zāi)康摹?/span>

（2）使用過的濃硫酸稀釋后，可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：


（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度是_______g。

（2）60℃時，在100g水中加入60g硝酸鉀固體，充分攪拌，所得溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）將（2）中所得的溶液從60℃降溫至30℃，可析出硝酸鉀晶體_______g，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___45.8%（填“>”“<”或“=”）。

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