【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)、 .
【答案】
(1)15%
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)
【解析】解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為: ;(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);(3)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.故答案為:(1)15%;(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).
(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;(2)從兩種裝置的區(qū)別來分析;(3)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理、注意事項分析回答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:① .
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:(填字母)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 , 基本反應(yīng)類型為 .
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 , 其中二氧化錳起作用.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 檢驗氧氣是否集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)在液體A中加入活性炭,其作用是;
(2)在液體B中通入氯氣殺菌、消毒,該過程發(fā)生變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)操作③的名稱是;
(4)上述流程中兩次用到玻璃棒,分別是:第一次溶解時攪拌;第二次 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下:其中顯堿性的是( )
A.雞蛋清:7.6~8.0
B.葡萄汁:3.5~4.5
C.牛奶:6.3~6.6
D.蘋果汁:2.9~3.3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)射“嬋娥一號”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑,其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4 = 3X + 2CO2 + 4H2O ,則X的化學(xué)式為( )
A.H2
B.O2
C.N2
D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一幅彩圖:把一個裝有小鳥的籠子浸入魚缸中,讓小鳥與籠外的小魚“共同生活在一起”.制作這個籠子的材料是用碳及碳的化合物合成的,你認為這個籠子的材料必須具有的性能是( )
A.透氣、隔水
B.透氣、透水
C.透水、隔氣
D.隔氣、隔水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成.現(xiàn)取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則該有機物中( )
A.一定含有C,H兩種元素,可能含有O元素
B.一定含有C,H,O三種元素
C.只含有C,H兩種元素,不含有O元素
D.C,H兩種元素質(zhì)量比為11:9
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