19．中國科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式C15H22O5），挽救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．1個青蒿素分子中含有40個原子
C．青蒿素是由3種元素組成的混合物D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1

分析 A．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析．

解答 解：A．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確．
B．一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，一個青蒿素分子含有15+22+5=42個原子，故選項說法錯誤．
C．由化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，因為只有純凈物才有化學(xué)式，故選項說法錯誤．
D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項說法錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將下列所列舉的現(xiàn)象及與之相對應(yīng)的“解釋要點”的序號填入下列的空格中
（1）與A；（2）與B；（3）與D；（4）與C；
     現(xiàn)象                                                     解釋要點
（1）墻內(nèi)開花墻外香                                A．分子在不斷的運動
（2）溫度計能指示氣溫的高低                  B．分子間間隔發(fā)生變化
（3）水電解后變成了氫氣和氧氣              C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
（4）氧氣和液態(tài)氧都能支持燃燒              D．在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說法正確的是（　�。�
A．丁酸甲酯屬于氧化物
B．丁酸甲酯由17個原子構(gòu)成
C．丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%
D．丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是重要的自然資源．
（1）如圖是水的電解實驗，其中A是電池負(fù)極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）硬水和軟水可通過滴加肥皂水的方法進(jìn)行區(qū)別．
（3）抽取的河水通過如下步驟處理成為生活用水，進(jìn)行的操作有：
①沉降吸附 ②過濾（填操作名稱）③消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，有效的是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．觀察氣體顏色C．倒入澄清石灰水D．插入燃著木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分．請回答下列問題：

（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號）．
A．相對原子質(zhì)量不同  B．質(zhì)子數(shù)不同  C．中子數(shù)不同 D．元素符號不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則m=2，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期．以第二周期為例，根據(jù)下圖該周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，下面表述正確的是A、B（填序號）．
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）由1號和8號元素組成的化合物（分子中原子個數(shù)比為2：1）與6號元素的單質(zhì)，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．氫有三種同位素-1H（氕）、2H（氘）、3H（氚），由后兩種同位素形成的水分別稱為“重水”“超重水”，則這兩種“水”的相對分子質(zhì)量之比為10：11；一個超重水分子含有10個電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則它（　�。�
A．一定是純凈物B．一定是混合物C．不可能是化合物D．可能是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某電鍍工廠的廢液中含有硝酸銅、硝酸銀以及無色可溶性雜質(zhì)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲除去雜質(zhì)，得到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液．設(shè)計實驗方案如圖所示：

（1）操作①中為了保證將廢液中的銅和銀全部置換出來，鋅粉的量應(yīng)該是過量（填“少量”或“過量”）；
（2）液體C中含有除水之外的物質(zhì)是ZnSO4、H2SO4（填化學(xué)式）；
（3）操作③中，將Ag、Cu固體與濃硝酸充分反應(yīng)制得AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液．銀與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ag+2HNO3（濃）═AgNO3+NO2↑+H2O，請你模仿寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；
（4）實驗開始前，甲同學(xué)在最初的廢液中先只加入了m克的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾（填操作名稱）、洗滌、烘干、稱量固體B，發(fā)現(xiàn)仍然為m克，則下列說法正確的是ABE（填序號）：
A、液體A可能是無色
B、液體A中一定沒有AgNO3
C、液體A中一定有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
D、固體B中的物質(zhì)組成可能有3種情況
E、固體B中一定有紅色固體
F、若將得到的固體B繼續(xù)進(jìn)行操作②，發(fā)現(xiàn)無現(xiàn)象，則說明鋅粉的量一定不足
（5）乙同學(xué)分析實驗設(shè)計后，提出：操作①不選用鋅粉，而是選用銅粉，不僅可以減少步驟、省略掉操作②，而且同樣也能得到硝酸銅和硝酸銀混合溶液．

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