達(dá)州市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí),空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是
A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
B 【解析】 A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有助燃性,不能做可燃物;故A不正確; B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣、防腐劑等;故B正確; C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物(NOX)和二氧化硫(SO2)的含量就越高,空氣質(zhì)量越差.故C不正確; D、二氧化碳無毒,但含量過多會(huì)引起溫室效應(yīng),但是沒有列入空氣污染物監(jiān)...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化.化學(xué)變化中 生成的新物質(zhì)是指( )
A. 分子分成原子,生成新的元素 B. 原子重新組合,生成新的原子
C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì) D. 生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)
C 【解析】 新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同。 A、分子分成原子過程中原子的種類沒有改變,沒有新的元素生成,故A錯(cuò)誤;B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新的分子,在此過程中原子的種類不變,故B錯(cuò)誤;C、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同,故C正確;D、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)4個(gè)硫原子_______;(2)3個(gè)水分子________;
(3)2個(gè)氯離子________;(4)3個(gè)碳酸根離子__。
4S3H2O2Cl—3CO32— 【解析】 (1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫原子表示為:4S; (2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)水分子可表示為:3H2O; (3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會(huì)危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說法正確的是( 。
A. 銥元素是非金屬元素 B. 銥的元素符號(hào)是IR
C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2g
A 【解析】 試題元素符號(hào)前面的數(shù)字為原子序數(shù),故銥元素的原子序數(shù)為77,C正確;元素符號(hào)的書寫要“一大二小”,B正確;根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格提供的信息可知,元素名稱的下方數(shù)字為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量,故鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31,D正確。銥元素是帶金字旁,為金屬元素,故A錯(cuò)誤。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題(四) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在實(shí)驗(yàn)室中,可以選擇上圖所示裝置來制取氣體。
(1)若用 A、C 裝置制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)確定 B 作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么________________________?
2KClO32KCl+3O2 ↑反應(yīng)物為塊狀固體和液體,反應(yīng)條件為常溫 【解析】 裝置A 是固固加熱型裝置,試管口沒有放置棉花,故是用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2 ↑。 (2)裝置B是固液不加熱型裝置,該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物為塊狀固體和液體,反應(yīng)條件為常溫。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實(shí)驗(yàn)研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體分解的產(chǎn)物并測(cè)定其純度(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))。
(查閱資料)
①草酸晶體(H2C2O4•2H2O)100℃開始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。
②無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。
③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
甲、乙兩同學(xué)采用不同的方法檢驗(yàn)草酸晶體分解的產(chǎn)物并測(cè)定其純度:
(1)請(qǐng)完成猜想三
(猜想與假設(shè))
猜想一:分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二:分解產(chǎn)物是 CO、 H2O
猜想三:分解產(chǎn)物是_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
Ⅰ. 甲同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)儀器(圖中某些加熱裝置已略去,實(shí)驗(yàn)所需藥品不限)進(jìn)行探究。
(2)儀器a 的名稱是_____。
(3)用加熱草酸晶體的方法獲取氣體,應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填編號(hào))。
(4)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)利用裝置“G(堿石灰)—F—C(CuO 固體)—F”檢驗(yàn) CO,則 F 中盛裝的試劑是_____,證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。
Ⅱ. 乙同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)的新裝置如下圖所示(所用容器為底部彎曲的試管)
(實(shí)驗(yàn)過程)
乙同學(xué)加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃,該氣體能燃燒。通過進(jìn)一步檢驗(yàn),確認(rèn)燃燒的氣體為 CO。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(5)猜想_____是正確的,寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式:_____。
(純度計(jì)算)
乙同取樣品a g,通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g,則草酸純度的表達(dá)式為_____。
(反思與評(píng)價(jià))經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和討論。請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置,指出乙同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置優(yōu)點(diǎn)是_____。
CO2、CO、 H2O燒杯B澄清石灰石澄清石灰水變渾濁三H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑對(duì)尾氣進(jìn)行了處理防止一氧化碳污染空氣 【解析】 (1)猜想三應(yīng)該包含猜想一和猜想二的產(chǎn)物:所以應(yīng)填:CO2、CO、 H2O; (2)儀器a為實(shí)驗(yàn)室常用儀器燒杯; (3)加熱固體時(shí)試管口應(yīng)該略向下傾斜,則選擇B裝置; (4)一氧化碳無法直接檢驗(yàn),但是可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳進(jìn)...查看答案和解析>>
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