2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是:
(1)加熱固體時(shí)試管炸裂試管口未略向下傾斜;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變成了紫紅色:試管口未放一團(tuán)棉花;
(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果偏低紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾讀數(shù).

分析 (1)根據(jù)給試管加熱的注意事項(xiàng)分析; 
(2)根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中的氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析.可以從紅磷的量不足,裝置漏氣和裝置未冷卻到室溫就讀數(shù)分析原因.

解答 解:(1)給試管加熱時(shí),為防止試管炸裂,試管口應(yīng)略向下傾斜,試管外壁要擦干,加熱前要預(yù)熱等.故答案為:試管口未略向下傾斜;  
(2)試管口未放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管,使水槽里的水會(huì)變紅;故填:試管口未放一團(tuán)棉花;
(3)在紅磷測(cè)定空氣中的氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的量不足,不能全部消耗掉氧氣;裝置的氣密性不好,進(jìn)入空氣;沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾讀數(shù).都會(huì)造成測(cè)量的結(jié)果小于$\frac{1}{5}$.故答為:紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾讀數(shù).

點(diǎn)評(píng) 以上是實(shí)驗(yàn)操作中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象,同學(xué)們一定要注意,實(shí)驗(yàn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),且不可粗心大意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng)待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
 A CuO和木炭粉 觀察顏色
 B 白酒和白醋 聞氣味
 C 羊毛和棉花 灼燒并聞氣味
 D NH4Cl和KCl 加熱石灰研磨,聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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13.關(guān)于雙氧水制氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.溶液中的質(zhì)量不變B.只有加入二氧化錳才能制得氧氣
C.液體中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D.氧元素全部由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)

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10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高

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17.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈣元素Ca;(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+
(3)水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;(4)酒精C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3 +3H2 B.Na2CO3+2KNO3 ═K2CO3+2NaNO3
C.Cu+2ZnCl2═CuCl2 +ZnD.4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在2A+B═2C反應(yīng)中,已知A的相對(duì)分子質(zhì)量是28,C的相對(duì)分子質(zhì)量是44,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
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11.如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.

據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)共涉及4種分子.
(2)在中“”與“”的質(zhì)量比是3:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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