【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,該裝置在裝藥品前的操作是_________,判斷D裝置收集滿氧氣的方法為____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)收集裝置選_________(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________;若用F作為發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_________。若將收集裝置改用G,則氣體導(dǎo)入端為_______(填“a”或“b”);此時(shí)檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是____________。

(4)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液(氫硫酸)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(固體)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:

①硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變________色;

②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置選用______。

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 檢查裝置的氣密性 看到有氣泡從集氣瓶口往外冒出 2H2O22H2O+O2 C CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 有利于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 a 將燃著的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 BF

【解析】

(1)圖中,儀器1 的名稱是鐵架臺(tái),儀器2的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;

(2)用B、D制取氧氣的實(shí)驗(yàn)之前,在裝入藥品之前要先檢查裝置的氣密性。

D裝置為排水法收集氧氣的裝置,當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明氧氣收集滿了。該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2 ↑ 。

(3)二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,故收集二氧化碳選向上排空氣法裝置C。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl====CaCl2 + CO2 ↑+H2O。F裝置通過(guò)開關(guān)閥門調(diào)節(jié)裝置中的氣壓,從而使裝置中的固體與液體分離,反應(yīng)自動(dòng)停止故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是有利于控制反應(yīng)的發(fā)生于停止。二氧化碳的密度比空氣的密度大,故選擇向下排空氣法收集,故由a進(jìn)入。當(dāng)裝置中的二氧化碳集滿后,會(huì)由b口流出,故驗(yàn)滿方法是用燃著木條置于b口,若木條熄滅,則滿。

(4)①硫化氫溶于水生成酸性的物質(zhì),故紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色。②實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(固體)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B 或F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱_________

(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,收集裝置______,如何驗(yàn)滿? _______

(4)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問(wèn)題。

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②B中白磷能夠燃燒的原因是____________

③G燒杯中現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________ 。

④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_________;寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式________

(6)小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào),可重復(fù)選用).

①?gòu)腷端通氮?dú)?②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

(一)已知在相同的條件下,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(氫氣)的速度就越快。Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示。

(1)圖1中Y所代表的金屬是_____(填“Cu”或“Fe”);

(2)Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____;

(3)鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是_____;(用方程式表示化學(xué)原理)

(二)防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題。鐵生銹的條件為鐵與_____、_____ 同時(shí)接觸,_____(舉一例物質(zhì))可加速鐵的銹蝕。為了防止鐵制品生銹,應(yīng)采取的措施是_____(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復(fù)雜,化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3nH2O.濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問(wèn)題)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值等于多少呢?

(問(wèn)題探究)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先______。

(5)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先_____,目的是_____。

(6)A中的現(xiàn)象是_____,請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足_____。

(數(shù)據(jù)處理)圖3是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

反應(yīng)前(g)

反應(yīng)后(g)

B

100

105.4

C

150

163.2

(7)寫出T3﹣T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(8)計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

(9)n的值是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2,且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則反應(yīng)后氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為

A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:(1)3個(gè)二氧化硫分子__________ (2)2個(gè)氫原子__________(3)3個(gè)鈉離子 _________ (4)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲酸(HCOOH)通常是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸的作用下易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH 濃硫酸 CO↑+H2O。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)制取CO,并用CO還原氧化銅粉末。現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a__________________;b_________________。

(2)制取CO的發(fā)生裝置,選用____________(填序號(hào));。

(3)CO來(lái)還原氧化銅的化學(xué)方程式_________________________________________

(4)在對(duì)氧化銅粉末加熱前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是_______________________

(5)另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)整套裝置還有缺陷,需要改進(jìn),你認(rèn)為缺陷是_____________________________

(6)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用①裝置能完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),例如,用于制取九年級(jí)學(xué)過(guò)的一種常見氣體,其藥品是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器中還剩約20mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案