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10.用“”和“”分別代表兩種不同單質的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖:請回答下列問題:

(1)每個生成物分子由4個原子構成.
(2)反應物B2與生成物的分子個數比為1:2(寫最簡比);
(3)圖3表示的物質屬于混合物.(填“純凈物”或“混合物”).
(4)由示意圖可以得到的一個信息是:在化學反應中,在化學變化中分子可分.

分析 (1)根據生成物分子的構成分析;
(2)根據反應的微觀示意圖,分析反應物B2與生成物的分子個數比;
(3)根據物質的構成分析類別;
(4)根據反應的微觀示意圖,分析分子、原子在化學變化中是如何變化的.

解答 解:將題目給出的圖中無關的干擾去掉后,得出各微粒間的關系圖為:
(1)由生成物的分子構成可知,每個生成物分子由4個原子構成;
(2)由各微粒間的關系圖可知,反應物B2與生成物的分子個數比為:2:4=1:2;
(3)圖3表示的物質是由不同種分子構成的,屬于混合物;
(4)由反應的微觀示意圖,分析分子、原子在化學變化中的情況是:①在化學變化中分子可分,②原子是化學變化中的最小粒子.
故答為:(1)4;(2)1:2;(3)混合物;(4)在化學變化中分子可分.

點評 解答本題時,將無關微粒的干擾去除,讓圖真正體現物質的直接轉化和質量關系,這樣利于數據和結論的形成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.苯甲酸[C6H5COOH]是一種弱酸,具有酸的性質,可做食品防腐劑.下列關于苯甲酸說法不正確的是(  )
A.它是由3種元素組成的
B.苯甲酸可與NaOH發(fā)生中和反應
C.苯甲酸中碳元素與氧元素的質量比21:8
D.苯甲酸由7個碳原子、6個氫原子、2個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.雨水資源化是一種發(fā)展趨勢.
(1)受酸性氣體影響,雨水在降落過程中形成了酸雨.要測定某雨水酸堿度,可使用pH試紙.
(2)收集的地面雨水常攜帶樹葉、泥沙等不溶性雜物,應進行沉淀、過濾等處理;寫出圖中①號儀器的名稱燒杯,②號儀器的作用是引流.

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18.燃料電池是一種新型綠色電池.它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入,直接氧化,使化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置.關于這三種氣體,說法正確的是(  )
A.均有毒性B.均有可燃性C.均易溶于水D.均屬于化合物

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5.向一定質量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液質量與加入Cu的質量關系如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.a點對應溶液中的溶質有2種B.b點對應固體只有Ag
C.b~c段對應溶液中含有AgNO3D.c點時反應已經停止

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15.蚊香是驅除蚊蟲的常用物品.丙烯菊酯(化學式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑.
(1)點燃蚊香能聞到氣味,這說明了分子不斷運動的特點.
(2)丙烯菊酯分子中碳、氧、氫原子的個數比為19:3:26.
(3)100.7克丙烯菊酯中含有16克氧元素(結果保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

( 1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是AE或AC(填字母代號),這是利用氧氣不易溶于水和密度大于空氣的性質;該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實驗室可用B裝置制取氧氣時,可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳 (填名稱或化學符號),該反應的化學文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)使用A裝置制取氧氣時,反應開始前,應先檢查裝置的氣密性;實驗完畢后,先把導管從水中取出,后熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸炸裂熱的試管.
(4)為檢驗裝置C中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣助燃的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是(  )
ABCD
區(qū)分的物質硝銨與碳銨硬水與軟水鐵粉和氧化銅粉末羊毛織品與滌綸織品
方案一加熟石灰研磨加肥皂水,振蕩取樣,分別加入稀硫酸觸摸織品
方案二取樣滴加鹽酸觀察顏色分別用磁鐵吸引點燃觀察燃燒后灰燼
A.AB.BC.CD.D

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19.“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是( 。
A.回收利用廢舊金屬B.推廣使用一次性塑料制品
C.廣泛使用太陽能等清潔能源D.短途出行多乘坐公交車或騎自行車

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