除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑和操作錯誤的是（　�。�
選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 選用試劑及操作
A CaCO3（CaCl2） 加水，將固體溶解后過濾
B KCl溶液（MgCl2） 加適量NaOH溶液，過濾
C Cu粉（Fe粉） 加過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾
D CO2氣體（水蒸氣） 將氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CaCl2易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
B、MgCl2能與適量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、Fe粉能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，Cu不與過量稀鹽酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）3個銨根離子
 
；（2）2個鋁原子
 
；（3）硝酸亞鐵
 
；（4）標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價
 
；（5）最簡單的有機物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）鑒別純棉與滌綸可用辦法
 
．
（2）下列食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）．
A．蔬菜 B．牛奶 C．大米
（3）人體缺少必需微量元素會得病，如缺
 
（填名稱）會引起表皮角質(zhì)化和癌癥．尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（4）含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑和操作方法錯誤的是（　�。�
序號  物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A KCl（MnO2） 水 溶解、過濾、洗滌干燥
B H2（HCl） NaOH溶液 通入足量NaOH溶液后干燥
C Na2CO3（NaHCO3） 加熱至質(zhì)量不再減少
D KCl（K2CO3） 鹽酸 加入過量鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列漢沽民間制作，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、民間繡十字繡
B、版畫廠木刻
C、鹽場曬鹽
D、玫瑰香葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和棉綸
B、KMnO4和K2MnO4中的錳元素化合價相同
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D、用活性炭吸附的方法鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是（　�。�
A、用pH試紙直接沾取待測溶液
B、先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度
C、用pH試紙測得石灰水的pH=5
D、用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如下所述的實驗．
（1）實驗甲：向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計，滴入幾滴酚酞，隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸，隨著鹽酸的滴入，溶液顏色的變化是
 
．溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗乙：向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲乙兩個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中，看到有氣泡出現(xiàn)，最終廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和
 
；②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小蘭認為：只有碳酸鈉（提示：碳酸鈉水溶液pH＞7）；
小亮認為：只有氫氧化鈉；
你認為還可能是：
 
．
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小方的實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置． ①沒有白色沉淀，溶液呈紅色． 小亮的猜想正確．
②
 
 你的猜想正確．
（4）在甲實驗中，若消耗質(zhì)量分數(shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時，此時溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o色，試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實驗室用大理石和稀鹽酸（雜質(zhì)忽略）做完制取二氧化碳的實驗后，對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】甲同學(xué)認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
乙同學(xué)認為除了氯化鈣，還可能有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
（1）甲同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色．于是甲同學(xué)認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為甲同學(xué)的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，你的理由是
 
．
（3）乙為了證明他的猜想是正確的，他邀請了丙同學(xué)一起探究，分別做了如表實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象或反應(yīng) 實驗結(jié)論
乙 取廢液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液由無色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
你認為還可以用下列中的
 
加以驗證．
A．pH試紙       B．澄清石灰水    C．Fe（OH）3D．CuO      E．碳酸鹽
【拓展與應(yīng)用】（1）若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，興趣小組的同學(xué)認為可以向剩余的廢液中加入稍過量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．
（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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同步練習(xí)冊答案