【題目】實驗室以氧化銅、鐵粉和稀硫酸為原料制備銅。

①方法一：氧化銅 硫酸銅溶液 銅

I中反應的化學方程式是 ______；Ⅱ中反應的基本類型是______。該方法利用了鐵的金屬活動性比銅_______（選填“強”或“弱”）。

②方法二：用鐵粉與稀硫酸制得氫氣進行如圖實驗。

儀器a的名稱是______。通入氫氣的導管末端應位于試管_______（選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）處。該制備銅的方法利用了氫氣的 _______ 性。0.1mol氧化銅與足量氫氣反應，計算參加反應氫氣的質(zhì)量（根據(jù)化學方程式列式計算）________

③通過比較，寫出方法一和方法二各自的一條優(yōu)點。__________

【答案】CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O 置換反應 強 酒精燈 I 還原性 0.2g 方法一節(jié)能，方法二較簡便

【解析】

①氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，反應的方程式為：CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O。反應Ⅱ是鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，該反應是由單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物，故該反應是置換反應。該方法利用了鐵比銅活潑，可以置換出銅。

②儀器a的名稱是酒精燈。為了使氫氣與氧化銅充分接觸，充分反應，故導管要到I處。該反應中，用氫氣還原氧化銅，利用了氫氣的還原性。

設參加反應的氫氣的質(zhì)量為x

解得x=0.2g

③方法一節(jié)能，方法二較簡便。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學反應中，有元素化合價改變的反應是氧化還原反應，它與化學基本反應類型間的關系如圖所示。下列各反應與圖示關系對應正確的是（ ）

A. 陰影1：H2O2+SO2=H2SO4

B. 陰影2：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑

C. 陰影3：2KAl(SO4)2+3Ba(OH)2=K2SO4+2Al(OH)3↓+ 3BaSO4↓

D. 陰影4：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是對和水有關的問題的探究。

（1）下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的______________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。如圖，上下兩口中，入水口為______________（填“a”或“b”）。

（2）2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國水周”的笫一天，愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關研究調(diào)查：

a.取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、______、 _______；

b.可用____檢驗該水樣是硬水還是軟水；

c.日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______；

d.下列做法會造成水體污染的是_____。（填序號）

①工業(yè)廢水達標處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應能實現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化，下列選項中符合圖示轉(zhuǎn)化關系的是

選項

甲

乙

丙

A

NaOH

NaCl

NaNO3

B

CuO

CuCl2

Cu(OH)2

C

Na2CO3

CO2

CaCO3

D

H2O2

H2O

O2

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含有少量的氯化鈉，某同學為測定該純堿樣品中，取15g樣品，全部溶解在100g水中，再加入217g氯化鈣溶液。恰好完全反應，過濾干燥，得到10g沉淀。計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）所加氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）；

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知木炭粉（假設木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和氧化鐵（Fe2O3）在高溫條件下發(fā)生化學反應。為了測定反應后物質(zhì)的成分，某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗，在還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、或鐵等固體物質(zhì)。

關于該實驗有如下說法：

①實驗開始前，先通入純凈、干燥的N2，是為了防止空氣中的氧氣和木炭粉反應生成CO或CO2；

②反應一段時間后，看到玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，說明有鐵生成；

③觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應生成的氣體中一定含有二氧化碳；

④通過實驗可以推出，產(chǎn)物為鐵和二氧化碳；

⑤通過該裝置可以定量測量出生成的二氧化碳的質(zhì)量。

上述說法正確的是（　�。�

A. ①③B. ②③C. ①②④D. ③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有 X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，反應前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應后的質(zhì)量/g

0

待測

89

54

下列判斷中，正確的是（　�。�

A. 該反應是分解反應

B. 充分反應后剩余氧氣質(zhì)量為 16 g

C. 生成 CO2與H2O 的質(zhì)量比是 89：54

D. 物質(zhì) X 的化學式為 C2H6O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是_______（填化學式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。

（3）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。

A 減少汽車的保有量

B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】王軍同學在閱讀課外讀物時得知工業(yè)上制得的純堿中常含有一定量的NaHCO3，于是他從家中取來某純堿樣品，和同學們進行了如下探究活動。

（實驗目的）探究該純堿樣品中是否含有NaHCO3。

（查閱資料）NaHCO3易溶于水，其水溶液呈堿性，受熱

易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）類物質(zhì)。

（實驗設計）王軍同學根據(jù)實驗目的設計了如下兩種方案：

方案1：取樣，加適量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。

方案2：取樣，將其加入如圖所示實驗裝置的試管中，加熱，觀察裝置B中的現(xiàn)象。

王強同學認為方案1不能達到實驗目的，你認為他的理由是_____。

（進行實驗）按方案2進行實驗時，觀察到裝置B內(nèi)澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是_____。

（實驗結(jié)論）上述實驗現(xiàn)象說明該純堿樣品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。

（討論交流）李娜同學想利用方案2中的裝置來測定該純堿樣品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反應生成的CO2，為此，你認為裝置B內(nèi)最好盛裝_____溶液。

（拓展應用）欲除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3，最簡便的方法是_____。

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