15.通過(guò)學(xué)習(xí),小明了解到丟棄的廢電池對(duì)土壤除了造成汞等重金屬污染外,還會(huì)產(chǎn)生其它污染,為此他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:取某種廢棄電池的內(nèi)容物,加適量的水?dāng)嚢,過(guò)濾后取其濾液,將pH試紙直接浸入濾液中,測(cè)定其pH.依據(jù)上述事實(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)過(guò)濾操作中下列儀器不需要的是③(請(qǐng)選序號(hào))
①漏斗   ②燒杯   ③酒精燈   ④玻璃棒
(2)小明使用pH試紙的操作不規(guī)范(請(qǐng)選“規(guī)范”或“不規(guī)范”).
(3)小明測(cè)得上述濾液的pH為9,此濾液呈堿性.
(4)其實(shí)生活中的許多廢棄物也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.請(qǐng)你提出一條對(duì)生活廢棄物處理的合理建議:不要亂扔生活廢棄物等.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾操作所需的儀器進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析解答.
(3)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性.
(4)根據(jù)生活廢棄物處理的方法、措施進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)過(guò)濾是將固體不溶物跟液體分離的一種方法,其裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等儀器組成;無(wú)需加熱,不需要用酒精燈.
(2)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,否則會(huì)污染待測(cè)液,故小明使用pH試紙的操作不規(guī)范.
(3)小明測(cè)得上述濾液的pH為9,大于7,此濾液呈堿性.
(4)生活中的許多廢棄物也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,可采用不要亂扔生活廢棄物,生活廢棄物要進(jìn)行集中處理,將生活廢棄物進(jìn)行回收再利用等措施.
故答案為:(1)③;(2)不規(guī)范;(3)堿;(4)不要亂扔生活廢棄物等.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握過(guò)濾的原理、pH試紙的使用方法、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系等是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
C.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積等于200mL
D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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6.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓鄬?duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氦氣.

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3.如圖是一個(gè)電解水的裝置,其中A中產(chǎn)生是氫氣 氣體,B中產(chǎn)生是氧氣氣體,它們體積之比為A:B=2:1,證明B中氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知①食鹽 ②石墨 ③燒堿 ④甲烷 ⑤氫氧化鈣 ⑥金剛石,填空:
(1)用化學(xué)式表示:燒堿NaOH,金剛石C,甲烷CH4;
(2)試從上述物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
能做鉛筆芯的是②,能做調(diào)味品的是①,改良酸性土壤的是   ⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)方案或課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案錯(cuò)誤的是( 。
A.從海水中獲得少量飲用水,可采用蒸餾的方法
B.用帶火星的木條分別伸入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中檢驗(yàn)氧氣的含量
C.用小卵石、活性炭和細(xì)沙等物品可制作簡(jiǎn)易凈水器
D.在家中可用空塑料眼藥水代替滴管做實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)圖1所示裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):①試管,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)小風(fēng)利用如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒向上沖的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
表演完后,小風(fēng)想回收液體中的二氧化錳固體,他應(yīng)該進(jìn)行過(guò)濾操作(填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)操作的名).為了完成該操作,小風(fēng)選擇了圖3的儀器,但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器,請(qǐng)你在圖3方框中畫(huà)出該儀器.

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4.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.吃蔬菜能補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)
B.最外層電子數(shù)小于4的微粒,一定容易失去電子
C.質(zhì)子數(shù)相同的微粒,不一定是同種元素
D.尿素CO(NH22屬于復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)鋅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體.
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
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【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③:產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣.
【查閱資料】SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物.H2則不能使紅色品紅溶液褪色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析】
由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想①(填①、②、③)正確.
【反思與評(píng)價(jià)】與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,鋅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)降低.(升高或降低)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是吸收多余的SO2

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