7.小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉.化學興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質量分數(shù).進行了以下實驗:稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示.
物  質樣   品消耗稀鹽酸質量反應后溶液質量
質量(g)10100105.6
試計算:(計算結果保留一位小數(shù))
(1)樣品中的NaHCO3質量分數(shù);
(2)參加反應的HCl的質量分數(shù).

分析 根據(jù)小蘇打(主要成分為NaHCO3)中含有少量氯化鈉且NaHCO3能與稀鹽酸反應而氯化鈉不與稀鹽酸反應,結合題意及表格中數(shù)據(jù),由質量守恒定律得出CO2的質量,然后根據(jù)相關的化學方程式及問答要求按步驟進行計算.

解答 解:由題表格中的測得數(shù)據(jù),根據(jù)質量守恒定律得CO2的質量=10g+100g-105.6g=4.4g;
設NaHCO3質量為x,生成的NaCl的質量為y,參加反應的鹽酸質量為z,則:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
84    36.5  58.5     44
x      z     y       4.4g
  $\frac{84}{x}$=$\frac{58.5}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$$\frac{36.5}{z}$
   x=8.4g
   y=5.85g
   z=3.65g
所以樣品中的NaHCO3質量分數(shù)為:$\frac{8.4g}{10g}$×100%=84.0%;
所以參加反應的HCl的質量分數(shù)為:$\frac{3.65g}{100g}$×100%=3.65%≈3.7%.
故答案為:(1)84.0%;
(2)3.7%.

點評 此題考查學生混合物中的某物質參加反應,然后根據(jù)相關的化學方程式進行計算,求樣品中的某物質質量分數(shù);和所得溶液中溶質的質量分數(shù),此類型題比較典型,適于中考模擬訓練.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

請回答以下問題:
(1)1個D分子中含有3個原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質量比為14:3.
(3)4種物質中,屬于化合物的是A、D (填圖中字母).
(4)上述反應中,B、C分子個數(shù)比為3:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室可選用KMnO4制氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選用的收集裝置是D(填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)實驗室用B裝置制取O2時,反應很劇烈,請你提出一條與該實驗有關的安全注意事項減慢過氧化氫溶液的滴加速度.
(5)某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質量為25.0g).
燒杯+鹽酸大理石充分反應后燒杯+剩余物
75.0g13.2g83.8g
75.0g16.0g86.6g
95.0g13.2g103.8g
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應.計算大理石中碳酸鈣的質量分數(shù).(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.今年中考化學技能考試中,小林抽到的考題是:用碳酸鈉溶液來鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.小林同學按以下過程進行作答:
【進行實驗】
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中有氣體
C中有白色沉淀
A中物質是食鹽水
B中物質是稀鹽酸
C中物質是澄清石灰水
寫出試管C中反應方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】
(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)有白色沉淀且酚酞變紅的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有Ca(OH)2、HCl.(填化學式)
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是:在廢液中繼續(xù)加入鹽酸,調節(jié)溶液pH=7,蒸發(fā)獲得氯化鈉晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組,向H2SO4和MgCl2的混合溶液中,加入Ba(OH)2溶液,過濾,對實驗結束后所得“無色濾液”進一步探究.
【提出問題】反應后的溶液中含有哪些溶質呢?
【猜想與假設】甲同學:溶液中溶質為MgCl2、H2SO4,乙同學:溶液中溶質只含有MgCl2
丙同學:溶液中溶質只含有MgCl2Ba(OH)2  丁同學:溶液中溶質含有MgCl2、BaCl2、你認為溶液中溶質含有氯化鋇和氫氧化鋇或氯化鋇
【表達與交流】甲同學猜想的理由是氫氧化鋇先和硫酸反應,氫氧化鋇消耗盡,硫酸剩余,氯化鎂沒參加反應
【反思與評價】請對丙同學的猜想做出評價丙不正確,氯化鎂和氫氧化鋇不能共存,會發(fā)生反應甲同學為了驗證自己的猜想,取少量無色濾液于試管中,先加入足量的氯化鋇溶液,看到白色沉淀,靜置后,向上層清液中,加入少量的硝酸銀溶液,看到白色沉淀,他認為自己猜想是正確的.請對甲同學實驗設計做出評價不正確,加足量的氯化鋇生成白色沉淀,能證明溶液中有硫酸,氯化鎂能與硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀,但是加入氯化鋇后引入氯離子,加硝酸銀溶液一定會生成白色沉淀氯化銀,無法證明是否含有氯化鎂.
【歸納與總結】在探究化學反應后溶液中溶質成分時,需要考慮的是反應后生成的可溶性物質和剩余的可溶性的反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水是生命之源.請回答下列對水進行研究的有關問題.
(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴重影響動植物的生存,下列做法會造成水污染的有AD.(填序號)
A.工業(yè)廢水直接排放         B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉        D.大量使用化肥、農藥
(2)下列圖1比例模型中,代表水分子的是B.

(3)某同學制作的簡易凈水器如圖2所示:小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾;活性炭的主要作用是吸附.
(4)水常用來滅火,它的滅火原理是:降低溫度至可燃物的著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某反應的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是(  )
A.該反應是置換反應B.該反應的本質是原子的重新組合
C.該反應前后分子的種類改變D.該反應中的生成物都是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.通過下列實驗,能過達到實驗目的是(  )
A.
如圖:制取氧氣并檢驗是否集滿
B.
如圖:驗證CO2不支持蠟燭的燃燒
C.
如圖:檢驗醋酸是否具有酸性
D.
如圖:驗證白磷的著火點低于紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.學習小組的同學,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究:
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設計方案并進行實驗】
(1)小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小寧的結論為呼吸作用產(chǎn)生了CO2
(2)小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為CO2+H2O=H2CO3.但是不能得到小寧同樣的結論.若在小雪吹氣后的水中加入紫色石蕊試液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液變紅,才能得出與小寧的相同的結論.

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