【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng).比如,硫可以在氧氣中燃燒,發(fā)出的火焰顏色為_____色.

如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量).回答下列問題:

(Ⅰ)反應(yīng)①得到的氣體體積比V(正):V(負)=___;

(Ⅱ)反應(yīng)②的符號表達式為_______;屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

(Ⅲ)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是_______;

(Ⅳ)物質(zhì)④排放過多會造成___________環(huán)境問題;

(Ⅴ)其中帶點元素的化合價為___價;

(Ⅵ)寫出在點燃條件下生成⑤的符號表達式為_____________

【答案】藍紫 1:2 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 催化作用 溫室效應(yīng) +5 FeO2Fe3O4

【解析】

硫可以在氧氣中燃燒,發(fā)出的火焰顏色為藍紫色。

(Ⅰ)反應(yīng)①電解水負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,得到的氣體體積比V(正):V(負)=1:2;

(Ⅱ)反應(yīng)②高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng);

(Ⅲ)反應(yīng)③氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氧氣,二氧化錳的作用是:催化劑作用,加速氯酸鉀的分解;

(Ⅳ)碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng)環(huán)境問題;

)設(shè)磷元素的化合價為x,則2x+-2)×5=0x=+5;

(Ⅵ)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵的符號表達式為:FeO2Fe3O4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是國際通用語言,請用化學用語填空:

1)地殼中含量最多的金屬元素_____________。

2)硒元素(Se)具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,請根據(jù)如圖結(jié)構(gòu)示意圖,寫出硒離子的離子符號_____________。

3)標出硝酸銅中銅元素的化合價____________。

4)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物的化學式為____________

520175月,我國首次實現(xiàn)海域可燃冰試采成功?扇急闹饕煞质羌淄,請寫出甲烷燃燒的化學方程式______________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇,并對其成分進行了如下探究。

[查閱資料]①嗅鹽由一種鹽類物質(zhì)和香料(香料不參與下列探究中的任何反應(yīng))組成,能釋放出氨味氣體,對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強烈的刺激作用,但過量吸入會危害健康。

②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應(yīng)。

③氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,能與硫酸化合生成硫酸銨。

[提出問題]嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:可能是碳酸銨

猜想二: 可能是碳酸氫銨

[實驗探究]填寫表中空格。

實驗

甲組實驗

乙組實驗

方案

嗅鹽與____________(填一種物質(zhì)的名稱) 混合研磨

現(xiàn)象

聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍

______

_______

結(jié)論

嗅鹽中含有NH4+

嗅鹽中含有CO32-

確認甲組的實驗結(jié)論

猜想一正確

[反思質(zhì)疑]乙組同學認為甲組的實驗不嚴謹,他們通過補做一個實驗(方案見上表),進而確認了甲組的結(jié)論。乙組同學的實驗目的是排除嗅鹽中存在______________離子的可能性。

[繼續(xù)探究]同學們利用下圖所示裝置制取氨氣并進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。

已知嗅鹽與氫氧化鈉反應(yīng)為: (NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O,則X的化學式為___________

[數(shù)據(jù)記錄]實驗稱取樣品質(zhì)量m1,反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質(zhì)量分別為m2m3,反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4m5

[數(shù)據(jù)處理]通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)是_______________(用含字母的表達式表示)。

[實驗評價]關(guān)于該實驗的說法正確的是____________(填字母)

A倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸

B燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

C停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣,否則測定結(jié)果會偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)與加氫氧化鈉溶液的質(zhì)關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

Aa點溶液中含有兩種溶質(zhì)

Bbc發(fā)生反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)、

C.根據(jù)圖中收據(jù)計算出氫氧化鈉溶液的濃度

Dd點濃液中主要存在的離子為Na+Cu2+、OH-SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗

查閱資料

.20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

.本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

實驗探究

(1)實驗一小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水立即擰緊瓶蓋,振蕩發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________,實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。

(2)實驗二為檢驗CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為_____________________________實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實驗三小華取實驗一所得溶液X少許向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈____,證明溶液X中有NaOH剩余實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是___________________________________

(4)實驗四興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示

1,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________________________

2,DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

反思感悟

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)對于現(xiàn)象不明顯的化學反應(yīng),可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定實現(xiàn)反應(yīng)過程的可視化”。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】、的混合物溶液中加入一些鋅粉,完全反應(yīng)后過濾.不可能存在的情況是( )

A.濾紙上有,濾液中有、、、

B.濾紙上有、,濾液中有、、

C.濾紙上有、、,濾液中有、

D.濾紙上有、,濾液中有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用石灰石樣品,把稀鹽酸(氯化氫的水溶液)次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

(1)上表中的數(shù)值為_____.由上表數(shù)據(jù)可知這四次實驗中,第____次所加的鹽酸沒反應(yīng)完.

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是?.

(3)如果該石灰廠煅燒這種石灰石,最多可得到二氧化碳氣體多少噸?(本小題要求寫出完整的計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校初三學生去西樵山春游,帶回了幾塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進行測定假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如表:

均勻研磨后的石灰石樣品質(zhì)量

鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

試問答:

1樣品與鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否有剩余______ ;樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

2)計算所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)寫出計算過程

3)畫出樣品與鹽酸混合后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與鹽酸的關(guān)系圖。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列說法正確的是

A. 最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅

B. 實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 在實驗④中,若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象,可以不必做實驗③

D. 由實驗①④推斷,實驗④中有酸性物質(zhì)

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