1.今年“兩會(huì)”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響.國家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中C大量增加(填字母序號(hào));
A.二氧化碳         B.一氧化碳    C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
②請(qǐng)你提出二條防治空氣污染的合理建議:使用清潔的能源、多植樹造林等.

分析 ①霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加;
②減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以;

解答 解:①霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加,導(dǎo)致呼吸道病人增多.
故答案為:C;
②防治空氣污染的合理建議有很多,如:使用清潔的能源,加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以.
故答案為:使用清潔的能源、多植樹造林等.

點(diǎn)評(píng) 此題所考查知識(shí)雖然簡單但都是很重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活,與應(yīng)用與生活的基本理念,是一道不錯(cuò)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

要使SO 2 和SO 3 含有相同質(zhì)量的氧元素,則SO 2 和SO 3 的質(zhì)量比為

A.6∶5 B.4∶5 C.3∶2 D.1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,通常會(huì)通過合理的施用化肥來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,其中常用到的一種化肥為氮肥,如:硝酸銨(其化學(xué)式為NH4NO3),各元素的相對(duì)原子質(zhì)量為(H:1   N:14   O:16)回答下列問題:
(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為80
(2)NH4NO3分子中N、H、O元素的質(zhì)量比為N:H:O=7:1:12
(3)計(jì)算NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,該元素的原子序數(shù)為9;中子數(shù)為10;
(2)X=8;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(填序號(hào),下同);
(4)A粒子和B、C、D三種粒子中的B的化學(xué)性質(zhì)相似;
(5)A、B、C、D中屬于離子的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是小蘭同學(xué)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)裝置,請(qǐng)回答問題.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量的白煙.冷卻后,打開止水夾,觀察到水進(jìn)入集氣瓶,大約占瓶子體積的$\frac{1}{5}$.
(3)實(shí)驗(yàn)后小蘭發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的原因可能是(答一點(diǎn)):紅磷不足;裝置漏氣;沒有冷卻到室溫就打開止水夾.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓√m繼續(xù)進(jìn)行探究,把燃燒的木條伸入到瓶內(nèi),木條熄滅,由此可知氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否.原因是:木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w會(huì)占據(jù)氧氣的空間,不能測(cè)定空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.目前許多公共場(chǎng)所安裝了直飲水機(jī),其主要工作流程如圖甲.其中①中活性炭的作用是吸附色素和異味;③的作用是紫外線消毒.直飲水機(jī)使用方便:只要將它與自來水管網(wǎng)對(duì)接,截留清除水中的有害物質(zhì)(如細(xì)菌等),便得到直飲水,直飲水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在如表中(填字母).
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片,再移出水面,正立在桌面.
③開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶.
(4)若用高錳酸鉀制O2,用A裝置存在一個(gè)明顯不足的地方是:試管口沒有放一團(tuán)棉花;反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(3)寫出實(shí)驗(yàn)實(shí)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【注意:若答對(duì)第(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.】
(5)同種催化劑顆粒的大小也可以影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度;.同種催化劑,還有催化劑的質(zhì)量不同也可能影響催化效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用哪一層火焰”,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,并回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題;
【提出問題】用酒精燈給加熱物質(zhì)時(shí),應(yīng)該用哪一層火焰?
【作出猜想】用外焰加熱
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】取三支試管,各加入3mL水,①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3厘米處②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;③第三支試管的底部放在外焰部分加熱,記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需的時(shí)間:
  第①種情況 第②種情況 第③種情況
 所需時(shí)間 87s 54s 25s
 結(jié)論酒精燈外焰溫度最高
【問題與討論】(1)上述實(shí)驗(yàn)三支試管中,各加入3mL水的原因是對(duì)比試驗(yàn)必須是在相同條件下進(jìn)行的;
(2)若不用以上探究方法,你認(rèn)為還可的其他方法是(簡要寫出實(shí)驗(yàn)操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論):把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中,約2秒鐘后取出,觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦,而焰心處還完好無損,說明外焰溫度最高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案