10．對(duì)下列事實(shí)的原因解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石質(zhì)地堅(jiān)硬，而石墨質(zhì)軟碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B干冰不是冰干冰和冰是不同分子構(gòu)成的
C10mL酒精和10mL酒精混合后體積等于20mL酒精分子間沒(méi)有間隔
D堿溶液都能使無(wú)色酚酞變紅色堿溶液中都含有金屬離子
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、金剛石質(zhì)地堅(jiān)硬，而石墨質(zhì)軟，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、干冰不是冰，是固態(tài)的二氧化碳，是因?yàn)楦杀捅遣煌肿訕?gòu)成的，故選項(xiàng)解釋正確．
C、10mL酒精和10mL酒精混合后體積等于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、堿溶液都能使無(wú)色酚酞變紅色，是因?yàn)閴A溶液中都含有氫氧根離子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)一種銅礦石孔雀石進(jìn)行探究．他們?nèi)∫欢康目兹甘勰┰诿荛]容器中加熱，觀察到分解為水和能使石灰水變渾濁的氣體，還得到一種黑色固體（雜質(zhì)不反應(yīng)）．將生成的氣體全部用石灰水吸收，生成沉淀質(zhì)量為20克．
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）組成孔雀石的元素有銅、氧、碳、氫；
（2）實(shí)驗(yàn)中的沉淀名稱是碳酸鈣；
（3）實(shí)驗(yàn)最終生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖A、B、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B．實(shí)驗(yàn)二中，既可利用玻璃管引燃紅磷，又可用氣球緩沖瓶?jī)?nèi)壓力
C．實(shí)驗(yàn)三中，采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，②③對(duì)比說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D．實(shí)驗(yàn)三中，采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，①②對(duì)比說(shuō)明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．空氣是由于多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）200多年前用定量的方法測(cè)定空氣成分的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（3）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間的間隔較大，容易壓縮；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
B．檢查氯酸鉀制取氧氣裝置氣密性：導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡生成
C．硝酸銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體
D．銅絲放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姉l件下發(fā)生化合反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B中將相關(guān)的粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO；反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是0價(jià)，+2價(jià)；
（3）“見(jiàn)微知著”，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)以下問(wèn)題展開(kāi)了討論：
A．先給氧化鐵加熱，B．先通入一氧化碳你認(rèn)為應(yīng)該B（填“A”或“B”），目的是排除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，該裝置尾氣處理的方法可以是沒(méi)有尾氣處理裝置；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：
焦炭$→_{①}^{過(guò)量空氣、高溫}$ CO2$→_{②}^{焦炭、高溫}$ CO$→_{③}^{赤鐵礦、高溫}$Fe，
請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）鐵銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），是鐵與反應(yīng)生成的，寫(xiě)出一條預(yù)防鋼鐵銹蝕的方法在表面刷油漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置，按照要求填寫(xiě)下列空白

（1）寫(xiě)儀器名稱：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)用A裝置（填字母），該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管d處，若木條復(fù)燃則滿．若E裝置中事先裝滿水，采用排水法收集，利用了該氣體的不易溶于水性質(zhì)，氣體應(yīng)從d（填c或d）進(jìn)入．
（3）利用B裝置可以用來(lái)制取二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）；裝置C中塊狀固體放在多孔隔板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也可以制取二氧化碳，裝置C的優(yōu)點(diǎn)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）D裝置可以用來(lái)檢驗(yàn)CO2，其中應(yīng)盛澄清的石灰水（填試劑名稱），涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）．
（5）將收集的CO2氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅，其中涉及的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸（或CO2+H2O═H2CO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤(pán)天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：吸取或滴加少量液體時(shí)用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；夾持鎂帶燃燒用⑦；取用石灰石塊可用①；量取8mL的水用⑧．

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同步練習(xí)冊(cè)答案