【題目】下列有一種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)時(shí)的基本反應(yīng)類(lèi)型與其它物質(zhì)不同的是（　�。�

A. 蠟燭 B. 碳 C. 磷 D. 鐵

【答案】A

【解析】A、蠟燭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，不屬于四個(gè)基本反應(yīng)的類(lèi)型；故A正確；

B、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；故B錯(cuò)誤；

C、磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；故C錯(cuò)誤；

D、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒

① 2個(gè)氫原子___________；

② 3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。

（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示

① 反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________，沒(méi)有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________。

② 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

③ 反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。

④ 用微粒的知識(shí)解釋上述微觀示意圖：______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種溶液敞口置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是( )

　　

A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 氫氧化鈉溶液 D. 石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線：

（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類(lèi)別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別）．

（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中可能會(huì)生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時(shí)，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來(lái)檢驗(yàn)固體產(chǎn)物中是否有鐵生成

D. 為了減少空氣污染，尾氣應(yīng)點(diǎn)燃或收集處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是

A．紙張燃燒 B．糧食釀酒 C．火藥爆炸 D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列日常生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 瓷碗破碎 B. 氣球爆炸 C. 燃放煙花 D. 西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想三：成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題：

Ⅰ．寫(xiě)出圖中①②儀器的名稱:①__________________,②__________________。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______________。

Ⅲ．①為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的快慢)，進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

甲

乙

丙

丁

m g大理石

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

n g鹽酸（過(guò)量）

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；實(shí)驗(yàn)甲與_________ 對(duì)照（填編號(hào)），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響；上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是________________________。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置為_______（填序號(hào)），若

用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從 _____（填“a”或“b”）端通入。若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)?/span>______色，變色的原因是____________。

Ⅳ．甲烷是一種無(wú)色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)混合加熱制得，則可選擇的發(fā)生裝置為___________（填序號(hào)），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是__________。

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