請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題．
（1）用木材做電線桿，常把埋在地下部分的表面微微燒焦，這是因為______；
（2）變癟的乒乓球放到開水中會復(fù)原是因為______．
（3）煙霧彈：將裝有紅磷的煙霧彈引爆后，紅磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生大量煙霧將目標隱蔽，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：______，
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．
（4）用石灰漿粉刷過的墻壁過一段時間會變硬的原因（用反應(yīng)方程式表示）______，為了使墻壁干得快點，往往可以生一個炭火盆，為何剛開始時墻壁反而會更濕？______．
（1）木頭表面燒焦能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能使埋入地下的電線桿保存較長的時間．
（2）癟了的乒乓球放到熱水中時，溫度升高，分子之間的間隔變大，乒乓球會重新鼓起來．
（3）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是：4P+5O2
點燃
.
2P2O5；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)．
（4）熟石灰與空氣中二氧化碳反應(yīng)能生成堅硬碳酸鈣和水，所以，用石灰漿粉刷過的墻壁過一段時間會變硬，反應(yīng)的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；炭火盆中的炭燃燒能生成二氧化碳，熟石灰與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，墻壁反而更潮濕了．
故答為：（1）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）分子間有間隔．溫度升高，間隔變大；（3）4P+5O2
點燃
.
2P2O5，化合反應(yīng)；（4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；熟石灰與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，墻壁反而更潮濕了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計了如圖所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行______作用，對實驗產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水向______（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是______，得出植物的呼吸作用放出______氣體（填化學(xué)符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小強，小明，小剛?cè)煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅，同時產(chǎn)生的氣體一定全部是CO2嗎？”請你與他們一起對產(chǎn)物中的氣體的成分進行研究，回答有關(guān)問題：
（1）猜想：小強認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2
小明認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
（2）設(shè)計實驗：根據(jù)各自猜想，他們共同設(shè)計了實驗，實驗裝置如上圖，實驗過程中他們都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察和記錄；
（3）現(xiàn)象和結(jié)論：你支持______同學(xué)的猜想，如果你的猜想正確，裝置B的現(xiàn)象是______　裝置C的現(xiàn)象是______；
（4）此實驗裝置有不足之處，請你改進，具體措施是：______；
（5）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F2O3的反應(yīng)，請你歸納單質(zhì)碳的一項重要用途是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下表是五種氣體的式量、沸點和被活性炭吸附體積的數(shù)據(jù)（指1克活性炭在15℃和常壓的情況下）．
H2O2SO2CO2Cl2
式量232644471
沸點t（℃）-252.7-183-10.1-78.5-34
吸附的體積V（ml）4.78.238047.6235
根據(jù)表格回答：
（1）______和______易被活性炭吸附，所以，人們在防毒面具的濾罐中放入活性炭，吸附有毒氣體．
（2）活性炭吸附氣體的體積與氣體的______數(shù)據(jù)的關(guān)系最密切．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列實驗中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系正確的是（　　）
A．給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強熱
B．往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C．試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液，加熱試管
D．往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方法或原理正確的是______
A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅 B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過濾法區(qū)別硬水和軟水D．用______來去除冰箱中的異味．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】（1）小華設(shè)計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中　       　。

（2）小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是　   　             ，要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是　        　。
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
 實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
 實驗結(jié)論
 向B實驗后的溶液中加入　
       　            
 
　        　            
 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

(4分)A、B是初中常見的酸和堿，且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，C、D、E 三種常見的氧化物，C通常情況下為氣體，下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請回答下列問題：

（1）在圖中標出五種物質(zhì)的化學(xué)式；___________________________
（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
（3）A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是
A．食醋B．檸檬汁C．食鹽水D．肥皂水

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同步練習(xí)冊答案