【題目】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）甲瓶中硫燃燒時(shí)比在空氣中劇烈，由此可知燃燒現(xiàn)象的不同與__________________有關(guān)。

（2）乙實(shí)驗(yàn)完成后，為了檢驗(yàn)生成物，要加入一種無(wú)色液體是________________________________。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放水的作用是________________________________。

【答案】氧氣的濃度 澄清石灰水 防止高溫生成的熔融物炸裂瓶底

【解析】

硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。

（1）甲瓶中氧氣的濃度比空氣中高，甲瓶中硫燃燒時(shí)比在空氣中劇烈，由此可知燃燒現(xiàn)象的不同與氧氣的濃度有關(guān)。

（2）碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，乙實(shí)驗(yàn)完成后，為了檢驗(yàn)生成物，要加入一種無(wú)色液體是澄清石灰水。

（3）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放水的作用是防止高溫生成的熔融物炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雙酚A能導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，誘發(fā)性早熟，其化學(xué)式為C15H16O2。下列說(shuō)法正確的是

A.雙酚A是由C、H、O三種原子構(gòu)成

B.雙酚A的相對(duì)分子質(zhì)量為228

C.雙酚A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:16:2

D.雙酚A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱是_____、儀器b的名稱是_____。

（2）用A與D相連可制取的一種氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出 d．裝藥品和放棉花 e．加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是_____，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是_____。

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)你從給定化合價(jià)的、、、四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求各寫出一種符合要求的化學(xué)式：?jiǎn)钨|(zhì)_____；氧化物_____。

（2）現(xiàn)有 A過(guò)氧化氫溶液 B 鐵粉 C 潔凈的空氣 D 液態(tài)氧 E 水 F 食鹽等物質(zhì)（均填序號(hào)）。

①其中屬于混合物的是_____ ；

②屬于化合物的是_____；

③由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.8

待測(cè)數(shù)據(jù)

7.2

2.5

A.上表中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6

B.甲和乙是反應(yīng)物，丁可能是催化劑

C.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D.丙物質(zhì)與甲物質(zhì)組成元素不一定相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法正確的是

A.該元素屬于非金屬元素

B.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定

C.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子

D.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提出問(wèn)題：蛋殼中的含量是多少呢？稱取蛋殼設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

按如圖連接好裝置后，并______；

向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會(huì)兒；

接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______，直到______為止填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

再通入空氣一會(huì)兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量

（實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理）

上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______。填“能”或“不能”

若無(wú)A裝置，直接通入空氣，則測(cè)定結(jié)果將______。填“偏大”、“偏小”或“不變”裝置的作用是______。

實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是______。

請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，計(jì)算該蛋殼中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。寫出計(jì)算過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）小東根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

（2）小軍根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”（10克+100克﹣106.7克＝3.3克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小軍的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果______。

（3）小東和小軍經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小軍結(jié)果吻合，請(qǐng)分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種鐵的氧化物，其質(zhì)量分別為0.400g和0.435g，使它們?cè)诟邷貤l件下分別與一氧化碳反應(yīng)，再把生成的二氧化碳全部通人足量的石灰水中，都得到了0.75g沉淀，則這兩種氧化物分別是（　�。�

A. FeO和Fe2O3 B. FeO和Fe3O4 C. Fe2O3和Fe3O4 D. Fe3O4和Fe2O3

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