水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任，

（1）下列“水”屬于純凈物的是___(填序號)

A 蒸餾水

B 河水

C 自來水

（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是___，該實驗發(fā)生反應的化學方程式為____。


 

（3）云南水資源豐富，但分散不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用____檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同學自制如圖所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______。


 

（4）高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型，高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為, 則R是__ (填化學式)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年江西省中考化學信息模擬化學試卷（五） 題型：單選題

加熱可加快氯化鈉的溶解,從微觀角度分析，其主要原因是

A.溫度越高，微粒運動越快

B.溫度越高，微粒間的間隙越大

C.溫度越高，微粒的體積越大

D.溫度越高，微粒的質(zhì)量越小

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省株洲市炎陵縣中考模擬化學試卷 題型：填空題

化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語填空：

（1）碳元素______；

（2）碳酸鈣的陽離子________；

（3）硫酸鈉中硫元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省株洲市炎陵縣中考模擬化學試卷 題型：單選題

植物缺氮會導致生長發(fā)育遲緩。下列物質(zhì)能為植物提供氮元素的是 ( )

A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO3

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科目：初中化學 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題:

（1）寫出儀器a的名稱______________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為______________，應選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母)，收集裝置是______________(填字母)，

（3）小彭同學設計了如圖裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為______________；

（4）某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛，造成試管底被穿通，留下圓形小孔，在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如圖所示:

①在實驗室里，若用該裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式______；

②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比，有一個顯著的優(yōu)點是_________。

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科目：初中化學 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級上學期期末化學試卷 題型：多選題

下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

O2

CO2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Mg

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

引起酸雨的物質(zhì)是

A.一氧化碳

B.甲烷

C.二氧化碳

D.二氧化硫

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省常州市部分學校中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源：山東省煙臺市招遠市2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型：科學探究題

元旦聯(lián)歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？


 

（提出猜想）a.甲同學認為過氧化鈉（Na₂O₂）與水反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b.乙同學又根據(jù)燃燒的條件，對甲同學的猜想進行了補充：此反應放熱。

（實驗與分析）同學們設計了如圖的實驗裝置來驗證上述猜想。


 

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，證明此氣體是__。燒杯中有_______現(xiàn)象出現(xiàn)，從而證明乙同學的猜想。

（2）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產(chǎn)物共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_________________。

（查閱資料）過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應，也可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉（Na2CO3）固體和氧氣，該反應的化學方程式是_________。因此過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

（補充實驗）明確了以上性質(zhì)，丙同學又設計了一個實驗（如圖）：將一團包有過氧化鈉粉末的棉花塞到漏斗中，漏斗下方點燃一支包有短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸），一段時間后棉花燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質(zhì)_______，同時反應放熱。


 

（實驗反思）結合上述實驗事實，同學們對于保存過氧化鈉固體提出了安全建議是：________。

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