干涸深井底部二氧化碳濃度較大，是因?yàn)椋ā　。?/p>

A. 井底放出二氧化碳

B. 二氧化碳不與氧氣反應(yīng)

C. 石灰石受熱分解

D. 二氧化碳密度比空氣大

D 【解析】 A、井底不可能產(chǎn)生二氧化碳，故錯(cuò)誤； B、二氧化碳不能燃燒是正確的，但不符合題意； C、石灰石受熱會(huì)分解生成二氧化碳，但不符合題意； D、因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，在干涸的井底難于擴(kuò)散，越積越多所以濃度變大，正確。故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)人教版化學(xué)：走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 讀取液體體積

C. 二氧化碳驗(yàn)滿 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】試題A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A錯(cuò)誤；B、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：燃著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅證明已滿，故C正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 水分子的變化 同步測(cè)試 題型：流程題

興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作II的名稱是________；該操作需用到的鐵制儀器為_________。

（2）固體A的成分是________；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為________。

（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是________（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是________。

過(guò)濾鐵架臺(tái)（帶鐵圈）或三角架鐵、銅（或Fe、Cu） Al(OH)3 +3HCl = AlCl3+3H2OCuO+H2SO4 = CuSO4+H2OⅡ途徑Ⅱ沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，得到的是純凈的氯化鋁溶液 【解析】 由轉(zhuǎn)化情況分析可知廢料中的鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成含鋁的鈉鹽，所以固體A中一定含有鐵與銅，其中鐵與硫酸可反應(yīng)生成氫氣，銅不反應(yīng)，銅灼燒會(huì)生成黑色的氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)會(huì)生成...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 水分子的變化 同步測(cè)試 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是：

A. 生石灰用做食品干燥劑

B. 氮?dú)庥糜谑称穬?chǔ)藏的保護(hù)氣

C. 活性炭用于冰箱除異味

D. 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

C 【解析】 試題分析∶A．生石灰用做食品干燥劑是生石灰與水反應(yīng)，B．氮?dú)庥糜谑称穬?chǔ)藏的保護(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，D．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多是小蘇打與鹽酸反應(yīng)，均屬于用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。C．活性炭用于冰箱除異味 ，與其物理性質(zhì)有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測(cè)試卷 題型：單選題

用排空氣法收集二氧化碳，下圖的裝置(左進(jìn)氣右出氣)中空氣含量最少的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 從裝置的左側(cè)進(jìn)氣收集氣體，由于二氧化碳比空氣的密度大，氣體會(huì)聚集在集氣瓶的底部，把空氣趕到上部，由右側(cè)導(dǎo)管趕出。所以C項(xiàng)中空氣的含量最少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

科學(xué)家的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)預(yù)測(cè)，如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%，全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃，科學(xué)家作出此結(jié)論科學(xué)方法屬于________

（2）為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應(yīng)提倡使用的能源是__

A. 風(fēng)能、煤、電能   B. 太陽(yáng)能、煤、潮汐能   C. 石油、核能、草木燃料   D. 風(fēng)能、水能等

猜想D 【解析】 (1)科學(xué)家作出此結(jié)論科學(xué)方法屬于猜想； (2)為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應(yīng)提倡使用的能源應(yīng)是非化石能源，C、石油、核能、草木燃料燃燒時(shí)都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故C不適合；D、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能都是非化石能源，屬于清潔能源，正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，變廢為寶，去年我校實(shí)行垃圾分類回收。學(xué)校人行道的垃圾箱中，綠色箱用來(lái)裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來(lái)裝不可回收垃圾。下列物質(zhì)能扔進(jìn)綠色垃圾箱的是（ ）

①舊書舊報(bào)紙 ②廢鋁線 ③一次性塑料飯盒 ④口香糖

⑤果皮 ⑥空礦泉水瓶 ⑦廢鐵鍋 ⑧易拉罐

A. ①③⑤⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦ D. ①②⑥⑦⑧

D 【解析】 試題根據(jù)題意可知綠色箱用來(lái)裝可回收再利用垃圾，可回收再利用的垃圾包括了紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等。所以，①舊書舊報(bào)紙、②廢鋁線、⑥空礦泉水瓶、⑦廢鐵鍋、⑧易拉罐都是屬于可回收垃圾。故選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型：填空題

化學(xué)變化的基本特征是________ ，這個(gè)過(guò)程中常常產(chǎn)生________ 等現(xiàn)象．

有新的物質(zhì)生成；發(fā)光；放熱；顏色改變；放出氣體；生成沉淀 【解析】 物理變化是沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)；化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時(shí)候還伴隨著能量的變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

B. 溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速度

C. 氯化鈉稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)5g的砝碼有缺損，則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%

D. 量取水時(shí)，用規(guī)格為50ml的量筒量取42.5ml蒸餾水

C 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、轉(zhuǎn)移，正確；B、溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率，正確；C、稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，實(shí)際稱取的氯化鈉少了，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，錯(cuò)誤；D、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制...

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同步練習(xí)冊(cè)答案