如圖所示的是初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),其中“-”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化,A是一種常見的無色液體,D是一種有毒氣體,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

(3)寫出符合反應(yīng)④的任意一個(gè)化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)⑥在實(shí)際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是一種常見的無色液體,A和B可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是水,水分解會(huì)生成氫氣和氧氣,D是一種有毒氣體,所以D是一氧化碳,B會(huì)與一氧化碳反應(yīng),所以B是氧氣,C會(huì)與一氧化碳相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A是一種常見的無色液體,A和B可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是水,水分解會(huì)生成氫氣和氧氣,D是一種有毒氣體,所以D是一氧化碳,B會(huì)與一氧化碳反應(yīng),所以B是氧氣,C會(huì)與一氧化碳相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,推導(dǎo)正確,所以物質(zhì)C的化學(xué)式為:CO2
(2)通過推導(dǎo)可知,反應(yīng)③是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以基本反應(yīng)類型為:分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)④是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
(4)反應(yīng)⑥是一氧化碳生成二氧化碳,在實(shí)際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是冶煉金屬.
故答案為:(1)CO2;
(2)分解反應(yīng);
(3)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(4)冶煉金屬.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)A和B混合加熱,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成C和D,10gA完全反應(yīng)時(shí)生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( 。
A、1:1B、4:1
C、5:1D、10:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鋁離子
 
;
(2)硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-I是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),其中C,D,E,I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F(xiàn)為無色有毒氣體,I為紅色固體,請(qǐng)你根據(jù)圖填空.
(1)填化學(xué)式:B
 
G
 

(2)圖中②的化學(xué)方程式為
 
; 
(3)圖中③化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭指向的物質(zhì)為生成物(部分生成物及反應(yīng)條件已略去),其中,A、B、C是氧化物,D是有機(jī)物,已知:A是造成溫室效應(yīng)的主要原因,C是一種與A組成元素相同的劇毒氣體,B是鐵銹的主要成分,E是大理石的主要成分;
(1)D的化學(xué)式可能為
 
;
(2)寫出A的一條用途
 
;
(3)丙和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)在進(jìn)行B和C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),處理尾氣的常用方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)室的靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下運(yùn)用控制變量法探究“影響雙氧水分解因素”:取兩只大試管,加入等質(zhì)量的二氧化錳(MnO2),分別倒入適量3%,15%的雙氧水,用排水集氣法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)對(duì)于該實(shí)驗(yàn),某同學(xué)采用如下操作:①檢驗(yàn)裝置的氣密性;②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)再排水收集氣體;③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水;④旋緊連有導(dǎo)氣管的單孔橡膠塞;⑤向大試管內(nèi)加入適量二氧化錳粉末再倒入適量雙氧水.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)不用排空氣法收集氣體的原因是
 

(5)催化劑的種類(如二氧化錳和氧化銅)也可能“影響雙氧水分解”,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(6)還哪些因素也可能會(huì)“影響雙氧水分解”.請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是(  )
A、液態(tài)氧、二氧化碳、生鐵
B、煤、石油、天然氣
C、氫氣、干冰、干冰混合物
D、石灰水、石灰石、碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、MnO2
C、NaOH
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于“0”的敘述正確的是( 。
A、中性溶液的pH值等于0
B、物質(zhì)所受合力為0時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C、單質(zhì)中元素的化和價(jià)為0
D、0℃的物質(zhì)體內(nèi)能為0

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