“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗室的靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下運用控制變量法探究“影響雙氧水分解因素”:取兩只大試管,加入等質(zhì)量的二氧化錳(MnO2),分別倒入適量3%,15%的雙氧水,用排水集氣法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)對于該實驗,某同學(xué)采用如下操作:①檢驗裝置的氣密性;②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時再排水收集氣體;③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水;④旋緊連有導(dǎo)氣管的單孔橡膠塞;⑤向大試管內(nèi)加入適量二氧化錳粉末再倒入適量雙氧水.
(3)根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒灛F(xiàn)象,你得出的實驗結(jié)論是
 

(4)該實驗不用排空氣法收集氣體的原因是
 

(5)催化劑的種類(如二氧化錳和氧化銅)也可能“影響雙氧水分解”,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證.
(6)還哪些因素也可能會“影響雙氧水分解”.請再提出一個:
 
考點:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣結(jié)合書寫方程式原則書寫方程式;
(3)根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒灛F(xiàn)象分析得出實驗結(jié)論;
(4)根據(jù)實驗?zāi)康姆治龊线m的收集方法;
(5)根據(jù)對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的種類設(shè)計對照試驗;
(6)根據(jù)影響雙氧水分解的因素進(jìn)行分析.
解答:解:(1)雙氧水在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)此題實驗?zāi)康氖翘骄俊坝绊戨p氧水分解因素”,此題是通過比較不同濃度的雙氧水分解收集等體積的氧氣所需時間的長短來探究雙氧水濃度與分解速率的關(guān)系,因此可得出的實驗結(jié)論是其它條件相同時 雙氧水分解速率與其濃度有關(guān)(或雙氧水濃度越大,分解的速率就越快);故答案為:雙氧水分解速率與其濃度有關(guān)(或雙氧水濃度越大,分解的速率就越快);
(4)此題實驗?zāi)康氖翘骄坑绊戨p氧水分解速率的因素,需要觀察收集相同體積的氧氣所需時間的多少,用排空氣法收集時,不便于觀察到試管中氣體是否收集滿(或不能直接看出試管中的氣體是否收集滿),因此不能用排空氣法收集;故答案為:用排空氣法收集時,不便于觀察到試管中氣體是否收集滿(或不能直接看出試管中的氣體是否收集滿);
(5)比較催化劑的種類對雙氧水的分解的影響,需要根據(jù)控制變量法設(shè)計實驗,選擇不同的催化劑,故答案為:在兩只試管中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,再加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,用排水集氣法各收集一小試管氣體,比較哪個先收集滿;
(6)影響雙氧水分解的因素還有反應(yīng)時的溫度,催化劑顆粒的大小等.故答案為:催化劑顆粒的大。ɑ蚍磻(yīng)的溫度等).
點評:本題考查雙氧水制氧氣的原理、操作步驟、收集方法以及根據(jù)實驗?zāi)康、實驗現(xiàn)象分析得出結(jié)論的能力,注意結(jié)論來源于實驗?zāi)康暮瓦^程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題.
(1)新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 

(2)國家禁止在面粉中添加增白劑過氧化鈣,過氧化鈣中氧元素的化合價為-1價,則過氧化鈣的化學(xué)式為
 

(3)生活時,在引燃柴草后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

(4)無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3.KNO3屬于
 
(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”).
(5)鐵釘生銹后可用適量稀鹽酸進(jìn)行清洗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請正確寫出下列化學(xué)用語或其名稱:
(1)兩個氧原子
 
;  
(2)兩個氫分子
 
;  
(3)氫氧根離子
 

(4)氯酸鉀中鉀元素的化合價
 
;   
(5)足球結(jié)構(gòu)的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥
D、用稀鹽酸鑒別碳酸鹽和碳酸氫鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),其中“-”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化,A是一種常見的無色液體,D是一種有毒氣體,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

(3)寫出符合反應(yīng)④的任意一個化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)⑥在實際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、單質(zhì)--鋁 鐵 氮氣
B、混合物--空氣 合金 氫氣
C、氧化物--高錳酸鉀 氧化鈣 二氧化錳
D、純凈物--過氧化氫溶液 氯酸鉀 氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成,“黑火藥”屬于( 。
A、混合物B、純凈物
C、化合物D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列組合屬于“同一家族”的是( 。
A、導(dǎo)體:銅片,大地,鉛筆芯,食鹽水
B、家用電器的工作原理:電風(fēng)扇,電飯煲,電熨斗,電熱水器
C、清潔能源:氫氣,太陽能,石油
D、氧化物:水,干冰,氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,它們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進(jìn)行試驗】實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,震蕩
實驗現(xiàn)象:
 
結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)容于另一支試管中,逐滴加人碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:
 
結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?
 
(填序號)a.pH試紙  b.銅   c.紫色石蕊溶液    d.硝酸根溶液
(3)燒杯中的任意未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能對下水管道或水資源造成危害,因此要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
 

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