(7分)冬天,小方陪媽媽去醫(yī)院打點滴,發(fā)現(xiàn)護(hù)士往輸液管上放了一個紙包(如圖所示),經(jīng)詢問得知它可以溫暖輸入人體中的液體。小方對包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很神奇,于是,他向護(hù)士要了一只用過的紙包,帶回來進(jìn)行了如下探究。

探究一:包里是什么物質(zhì)。
他剪開紙包,發(fā)現(xiàn)里面是一些黑色粉末和暗紅色粉末。
【提出猜想】紙包里的物質(zhì)可能是炭粉、鐵粉、氧化鐵、氧化亞鐵中某幾種物質(zhì)的混合物。
【查閱資料】氧化亞鐵是一種黑色粉末,不溶于水。在空氣中稍受熱即被迅速氧化成四氧化三鐵,鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
【初步結(jié)論】根據(jù)資料知識,你認(rèn)為紙包中的黑色粉末除了猜想物質(zhì)以外,還可能含有        。
【進(jìn)行實驗】

實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

將磁鐵靠近粉末
黑色粉末部分被吸引,暗紅色粉末不被吸引

取少量粉末加入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生,底部有黑色不溶物
【得出結(jié)論】⑴該粉末中一定含有         。
⑵實驗②中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是__________________________________________。
探究二:紙包為什么會放熱。
【查閱資料】鐵粉在空氣中會發(fā)生緩慢氧化而放出熱量,轉(zhuǎn)化成氧化鐵。
請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
你若能正確完成下面的相關(guān)內(nèi)容將獎勵4分。但化學(xué)試卷總分不超過60分。
在上面的實驗中還不能得出紙包中一定含有四氧化三鐵。請你繼續(xù)完成以下實驗內(nèi)容:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
紙包中含有四氧化三鐵。

【初步結(jié)論】四氧化三鐵(或Fe3O4
【得出結(jié)論】⑴炭粉、鐵粉、氧化鐵或C、Fe、Fe2O3(2分,少寫一個得1分,只寫一個或錯寫均不得分)
⑵Fe+2HCl===FeCl2+H2
【查閱資料】4Fe+3O2===2Fe2O3
探究三:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
1.用磁鐵靠近紙包中的粉末
2.向吸起來的黑色粉末中通入CO,并加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水
有黑色粉末被吸起來
石灰水變渾濁

解析試題分析:
【初步結(jié)論】根據(jù)資料“氧化亞鐵是一種黑色粉末,不溶于水。在空氣中稍受熱即被迅速氧化成四氧化三鐵”,那么紙包中的黑色粉末除了猜想物質(zhì)以外,還可能含有四氧化三鐵;
【得出結(jié)論】
(1)將磁鐵靠近粉末,黑色粉末部分被吸引,說明黑色粉末中可能含有鐵粉,或四氧化三鐵,或鐵粉和四氧化三鐵,暗紅色粉末是氧化鐵;取少量粉末加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明粉末中含有鐵粉,底部有黑色不溶物,說明粉末中含有炭粉,因此該粉末中一定含有炭粉、鐵粉、氧化鐵.
(2)實驗②中產(chǎn)生氣泡,是因為鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
【查閱資料】鐵粉在空氣中發(fā)生緩慢氧化生成氧化鐵的化學(xué)方程式為:4Fe+3O2===2Fe2O3。證明紙包中含有四氧化三鐵的實驗步驟、實驗現(xiàn)象如表中所示:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
用磁鐵靠近紙包中的粉末
向吸起來的黑色粉末中通入CO,并加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水
有部分黑色粉末被吸起來
石灰水變渾濁
考點:實驗探究

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與       反應(yīng),因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹的合理措施是     .用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為                                
(2)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為                       .回收利用廢舊金屬制品的目的之一是                           

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(7分)鋁土礦的主要成分是氧化鋁(所含雜質(zhì)不參與反應(yīng),也難溶于水),工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示,請你回答以下問題:

⑴步驟1中發(fā)生如下反應(yīng):Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+X,X的化學(xué)式是       。
⑵操作1和操作2中均用到玻璃棒,其作用是             。
⑶步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多,它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ,該反應(yīng)屬于            反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)。
⑷步驟3中發(fā)生分解反應(yīng),除了生成氧化鋁,還有一種常見的氧化物生成。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學(xué)對某鋼鐵廠所購進(jìn)的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進(jìn)行測定。(假設(shè)每步反應(yīng)均能完全進(jìn)行,赤鐵礦粉中的雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應(yīng))

(1)甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖裝置進(jìn)行實驗。
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。
②為充分吸收反應(yīng)生成的CO2,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃         溶液。
③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量。
方法一:稱量反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
方法二:稱量      ,得出反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學(xué)稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),      (填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學(xué)通過相互比較后對各自的實驗方案進(jìn)行評價。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)2014年央視 “3.15”晚會上曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。小明同學(xué)拿來一片黃色的金屬,和小軍同學(xué)一起進(jìn)行了相關(guān)探究活動。
【猜  想】①小明認(rèn)為是黃金 ②小軍認(rèn)為是銅鋅合金
【設(shè)計實驗】

實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱
黃色的金屬變黑

取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中
 
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,猜想                 (填序號)正確;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                           。
(2)實驗②中的現(xiàn)象是                                  ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                   。
【反思應(yīng)用】假設(shè)你的觀點和小軍相同,請你選用一種類別不同于稀硫酸的試劑,再設(shè)計一個實驗:取一小片黃色的金屬放入                      溶液中,實驗中觀察到的現(xiàn)象是                 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

材料:2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚,“嫦娥三號”著陸器和巡視器(玉兔月球車)成功分離,順利互拍,任務(wù)取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑,三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
(1)“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,使用液氫做燃料的優(yōu)點有:         (填一條)。
(2)下列有關(guān)偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是        

A.由2個碳原子,4個氫原子,一個氮分子組成
B.由碳、氫、氮三種元素組成
C.由2個碳原子,8個氫原子,2個氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1:4:1
(3)“玉兔”月球車(如圖)主體為長方形盒狀,車底安有六個輪狀的移動裝置,頂部兩片太陽翼可以打開,太陽翼打開可將太陽能轉(zhuǎn)化成         能,為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池。“玉兔號”對“車輪”要求極高。月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成,這是由于鋁合金具有質(zhì)輕堅硬的特性。

(4)看見玉兔車金燦燦的車身后,小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭。從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你一同參加。
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na           Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu           Ag Pt Au。請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是         。
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
         
 
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想         正確。
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是         。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)        (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(9分)某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件,其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

(1)步驟一:關(guān)閉K2和K3,打開K1,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ,B中所盛放的試劑是    。對比鐵絲表面的變化,能夠說明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置        (填C、D或E,下同),能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置        。
(2)步驟二:關(guān)閉K1,打開K2和K3,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中,兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是:①    ;②    ,由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。
(3)溫度會影響鐵生銹的快慢,請設(shè)計實驗加以證明:     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)金屬鐵、鋁常用來制作炊具,主要是利用其               性.
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為                                      
(3)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           
(4)從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬,實驗過程如下.

請回答:
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          ;固體D的化學(xué)式為     ;以上物質(zhì)A~G中,含有鋅元素的是       (填字母序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其相應(yīng)的字母填空。

A.甲烷 B.干冰 C.硝酸鉀 D.不銹鋼 E.小蘇打 F.聚乙烯塑料
(1)用作食品包裝袋的是____ (2)一種金屬材料____,
(3)用于人工降雨的是____   (4)治療胃酸過多___,
(5)用作復(fù)合肥是____       (6)天然氣的主要成分____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案