(1)用化學(xué)符號填空
①2個氧原子
 

②4個硫酸根離子
 

③2個五氧化二磷分子
 
 
④二氧化碳中碳的化合價為+4
 

(2)用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)
①有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)
 

②有水生成的分解反應(yīng)
 

③實驗加熱混合物制取氧氣
 

④實驗室加熱一種純凈物制取氧氣
 

⑤有濃厚白煙生成的氧化反應(yīng)
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì);
每個硫酸根離子帶2個單位負電荷;
五氧化二磷的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示五氧化二磷分子的個數(shù);
元素的化合價應(yīng)該標在元素符號的正上方;.
(2)硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
紅磷在空氣中燃燒時能夠產(chǎn)生大量白煙.
解答:解:(1)①2個氧原子可以表示2O;
②4個硫酸根離子可以表示為4SO42-;
③2個五氧化二磷分子可以表示為2P2O5;
④二氧化碳中碳的化合價為+4可以表示為
+4
C
O2
故填:2O;4SO42-;2P2O5;
+4
C
O2
(2)①硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;
②過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
④高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
⑤紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
故填:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶無色氣體最簡單的方法是( 。
A、用帶火星的木條放在伸到瓶中,觀察現(xiàn)象
B、聞氣味
C、倒入澄清石灰水觀察
D、將燃著的木條分別放入瓶中,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口處會看到大量白煙
B、向硫酸銅溶液中加入鐵釘,銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色
C、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成四氧化三鐵
D、氫氧化銅使無色酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識歸納,完全正確的一組是( 。
A、能量變化B、環(huán)境保護
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
①合理施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒
③工業(yè)“三廢”處理達標后排放
C、數(shù)字含義D、資源節(jié)約
①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
②SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子
+2
Mg
:化合物中鎂元素顯+2價
①廢舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實驗后用剩藥品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈西客站建設(shè)是哈爾濱市建設(shè)項目中的重點工程,哈西客站及周邊地區(qū)建成具有劃時代意義的精品工程.下列有關(guān)哈西客站建設(shè)的認識不正確的是( 。
A、修建大理石圍欄主要成分是碳酸鈣屬于金屬材料
B、建設(shè)客站需要較大量的鋼材和水泥
C、建設(shè)時的廢舊金屬要回收,減少對環(huán)境的污染
D、鐵制護欄噴漆主要是為了防銹、美觀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗裝置,甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)管連接,玻璃管下端緊系一個氣球.若將此裝置放置在陽光下一段時間后,
(1)可能觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)甲中氣球比原來大的原因是裝置冷卻到室溫,乙中消耗氧氣生成固體,
 
,乙中氣壓變小,甲與乙相連通,甲中氣壓變小,小于外界大氣壓,在
 
作用下氣球變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服液使用說明書的部分內(nèi)容如圖所示:

(1)該口服液中“鈣”“鋅”指的是
 
(填“元素”“原子”“單質(zhì)”);
(2)Ca(C6H11O72中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)若Zn(C6H11O7x的相對分子質(zhì)量為455,則x的值為
 
;
(4)每瓶中含鋅元素的質(zhì)量為
 
mg(精確到0.01);
(5)某成人每日需要從該口服液中攝入鈣元素27.9mg,則他應(yīng)攝入葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]的質(zhì)量為多少毫克?(要求寫出解答過程).[Ca(C6H11O72相對分子質(zhì)量為430].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A、液氧B、二氧化硫
C、水D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,、分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為(  )
A、1:4:3
B、l:3:2
C、4:l:2
D、3:1:2

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