已知二氧化碳與木炭在高溫時反應(yīng)生成一氧化碳,現(xiàn)將一定量的CO2依次通過A、B、C、D四種物質(zhì)時都有反應(yīng)發(fā)生.

(1)指出下列幾處發(fā)生的現(xiàn)象:
B處
 
;C處
 
;點(diǎn)燃處
 

( 2)寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A處
 
    B處
 
;
C處
 
;  D處
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)氧化銅在加熱條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
一氧化碳燃燒時能產(chǎn)生藍(lán)色火焰;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)下列幾處發(fā)生的現(xiàn)象為:
B處:黑色的氧化銅和一氧化碳能生成銅和二氧化碳,銅是紅色的,所以黑色粉末變成紅色.
故填:黑色粉末變成紅色.
C處:二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
故填:石蕊試液變紅色.
點(diǎn)燃處:一氧化碳燃燒能夠產(chǎn)生藍(lán)色火焰.
故填:產(chǎn)生藍(lán)色火焰.
(2)
A、碳與二氧化碳反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和二氧化碳,生成物是一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
B、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化銅,生成物是銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
C、二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
D、二氧化碳通入石灰水中的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣,生成物是碳酸鈣白色沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)黑色粉末變成紅色;  石蕊試液變紅色;產(chǎn)生藍(lán)色火焰;
(2)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;    CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2               CO2+H2O=H2CO3
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評:書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鉀和氯化鉀不需密封保存是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答下列問題:
①t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
 
(填寫物質(zhì)序號).
②在
 
 溫度時,a物質(zhì)和c物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
③t2℃時,30克 a物質(zhì)加入到50克水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量是
 

④欲從a物質(zhì)和少量b物質(zhì)的混合液中分離出a晶體,最好采用
 
的方法
⑤t1℃時,將20克a、b、c三種固體分別加入100g水中.若將溫度由t1℃升至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

育才中學(xué)201班的劉燕同學(xué),利用下列操作測土壤空氣的體積分?jǐn)?shù).
①用金屬容器在土壤中挖取一塊土壤,剛好盛滿容器;
②用量筒向金屬容器內(nèi)加水,直至水面與容器口平為止,記錄體積,加水前量筒內(nèi)水的體積為V1,加水后剩余水的體積為V2;
③將容器中的土壤倒出,洗滌金屬容器;
④用量筒向容器內(nèi)注水到液面與容器口相平,把容器中的水倒入量筒,測得水的體積為V3;
⑤計算土壤空氣的體積分?jǐn)?shù).
劉燕同學(xué)計算的土壤空氣體積分?jǐn)?shù)的式子正確的是(  )
A、
V1+V2
V3
×100%
B、
V2-V1
V3
×100%
C、
V1-V2
V3
×100%
D、
V2
V3
×100%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)該儀器所使用的電源為
 
電.
(2)指出電源的正、負(fù)極:左邊為
 
,右邊為
 
,事先往水里加少量硫酸或者氫氧化鈉,目的是為了
 

(3)右側(cè)試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是將
 
伸入試管中,若
 
證明為該氣體.由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室做加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的實驗,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有哪些?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇
 
(填代號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的液體藥品是
 
,試管B中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
或D,原因是
 
且密度比空氣大.
(5)某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果?
 

(6)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3).制取二氧化硫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
 
裝置(填代號,下同);收集二氧化硫氣體時,應(yīng)選用上圖所示
 
的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是( 。
A、氧氣不易溶于水
B、大多金屬能與氧氣反應(yīng)
C、食物腐敗不需氧氣
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5克藥品,放好藥品后發(fā)現(xiàn)指針向左偏,這時他應(yīng)( 。
A、減少藥品
B、向右盤中加砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)天平的平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案