3.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中
還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想2正確.

分析 (1)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;并根據(jù)記憶寫出石灰水與二氧化碳的反應(yīng)式;
(2)CD裝置應(yīng)是除去(1)中所驗(yàn)證的氣體;
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)號(hào)即可;

解答 解:(1)由無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn)可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:水蒸氣和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳.
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)E中氧化銅變紅,說明有一氧化碳?xì)怏w或氫氣或二者的混合氣體;F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說明有氫氣,因?yàn)闅錃膺原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳?xì)怏w,因?yàn)橐谎趸歼原氧化銅可生成二氧化碳;同時(shí)E中的變化說明,氧化銅具有氧化性.
故答案為:氫氣和一氧化碳、氧化;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知,混合氣體中有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳,故猜想(2)正確.
故答案為:2.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí)才能做好此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是(  )
A.由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.物質(zhì)在空氣中燃燒通常就是物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)就叫氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品50g,平均分成4份.進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1234
加入鹽酸的質(zhì)量/g50100150200
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?
(2)表中m和數(shù)值是多少?
(3)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(相對(duì)原子質(zhì)量:H:1,Cl:35.5、O:16、Ca:40  C:12 )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.陳奇同學(xué)為研究肝臟研磨液中過氧化氫酶對(duì)過氧化氫分解的
催化作用.設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn).
①在燒杯中加適量水,三支相同型號(hào)的試管中
加滿0.1%的過氧化氫水溶液,并編號(hào)A、B、C.
②用鑷子將保存在10℃、37℃、60℃的溫度下,浸有肝臟研磨液的濾紙分別貼在帶孔塞子底面上,
分別將塞子塞進(jìn)試管A、B、C中,用拇指抵住小孔,快速倒轉(zhuǎn)試管,將試管一端浸入水中,松開拇指(如圖所示).
③觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)請(qǐng)寫出試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2═2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到只有試管B內(nèi)的圓形紙片慢慢向上浮起,請(qǐng)你解釋B試管內(nèi)圓形紙片向上浮起的原因隨著反應(yīng)進(jìn)行,氧氣附著在紙片上,浮力增大.
(3)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用KClO3和KMn04混合加熱能否快速制取氧氣?請(qǐng)說出理由.若能,還請(qǐng)出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.
【提出問題】如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:

【分析與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生.
(2)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好裝置,再檢查裝置的氣密性(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落
【記錄與處理】
(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC.
A.m(小燒杯)   B.m(大燒杯)    C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(4)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是80mL.
②根據(jù)你的認(rèn)識(shí),在坐標(biāo)圖中繪制出0~10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線.
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)經(jīng)過分析,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單或便于讀數(shù);你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.氧氣具有氧化性,它能跟木炭、硫、鐵等物質(zhì)反應(yīng),生成二氧化碳、二氧化硫、四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答.

(1)儀器名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取收集一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)锽C(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用10%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液制氧氣,其步驟為:①計(jì)算、②量取、③稀釋.
(3)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(4)用圖一中的BC裝置制取收集CO2時(shí),分液漏斗相對(duì)于長(zhǎng)頸漏斗的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度,CO2驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).

A.a(chǎn)→b→d→c    B.b→a→c→d   C.d→c→a→b   D.c→d→b→a.

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同步練習(xí)冊(cè)答案