【題目】二氧化碳在下列變化中肯定沒有發(fā)生化學變化的是

A．溶于水中 B．溶于澄清的石灰水中

C．進行光合作用 D．制成“干冰”

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項二氧化碳溶于水中 ，與水發(fā)生反應生成碳酸；B選項溶于澄清的石灰水中，發(fā)生反應生成碳酸鈣和水；C選項進行光合作用，產(chǎn)生新物質(zhì)氧氣和有機物；D選項制成干冰，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一無色溶液中滴入數(shù)滴酚酞試液，溶液仍顯無色，則可以得出這樣的結論：①溶液是中性的；②溶液不可能是堿性的；③溶液可能是酸性的；④如果在該溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液一定仍顯紫色，結論中正確的是

A．①②③④ B．①④ C．②③ D．以上答案都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了金屬的化學性質(zhì)后，想對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設】①可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關

②可能與鋅的形狀有關

【設計并實驗】小明用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

（均取20ml）

鋅的形狀

（均取1g）

氫氣的體積（ml）

(均收集3分鐘)

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

30%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（1）寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式 。

（2）小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是 ，氫氣應從 （填e或f）管通入。

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是 。

【提出問題】（4）結論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑。

（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自 氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式 。

（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是______________（填序號）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_______。該實驗說明水是由____組成的。

（3）我國水資源豐富，但分布不均．有些農(nóng)村居民用地下水作為生活用水，人們常用_______檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是_______（填化學式）。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它會使人中毒，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：

【提出猜想】反應后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。

【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 ；

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；

發(fā)生反應的化學方程式是 ；用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【實驗結論】通過實驗驗證，猜想③成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價

A．+5 B．+3 C．-4 D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置。請完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱①__ __②__ __。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用_ ___和__ __裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式是_ __；A裝置也可以作為制氧氣的發(fā)生裝置，反應的方程式是_ __，利用A裝置還可以制 （填氣體化學式）。

（3）某老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）；

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答： ；

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．40℃時，在100g水中加入30g甲，充分溶解后溶液的質(zhì)量是130g

B．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

C．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液

D．20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度

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