20.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.現(xiàn)有如下儀器:玻璃棒、漏斗、10ml量筒、50ml量筒、100ml量筒、膠頭滴管、試管夾、鐵架臺(tái)、燒杯、藥匙、酒精燈、托盤天平

(1)請(qǐng)你幫助該同學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)所需的儀器:燒杯、藥匙、托盤天平、玻璃棒,還應(yīng)有:100ml量筒、膠頭滴管.
(2)配制主要步驟是:
①計(jì)算:需要硝酸鉀的質(zhì)量是1.4g,水的體積是98.6mL(水的密度1g/cm3);②稱量:稱取硝酸鉀1.4g,量取一定量體積的水;
③溶解:把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中,用玻璃棒攪拌.若硝酸鉀沒有全部溶解,則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)要小于1.4%(填“大于”、“小于”、“等于”);
④裝瓶:把得到的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽,放到指定位置.

分析 (1)根據(jù)量取液體的體積需要量筒和膠頭滴管進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟,溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過計(jì)算需要水的質(zhì)量是98.6g,合98.6mL,所以需要的儀器還應(yīng)有:100ml量筒、膠頭滴管;
(2)①計(jì)算:需要硝酸鉀的質(zhì)量是1.4g,水的質(zhì)量是100g-1.4g=98.6g,體積是98.6mL;
②稱量:稱取硝酸鉀1.4g,量取一定量體積的水;
③溶解:把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中,用玻璃棒攪拌.若硝酸鉀沒有全部溶解,則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)要小于1.4%;
④裝瓶:把得到的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽,放到指定位置.
故答案為:(1)100ml量筒、膠頭滴管;
(2)98.6mL;稱量;溶解;小于;裝瓶,標(biāo)簽.

點(diǎn)評(píng) 量筒讀數(shù)時(shí),面對(duì)刻度線,視線與凹液面最低處在同一水平面上,視線與刻度線的交點(diǎn)即讀數(shù).俯視讀數(shù)會(huì)偏大,仰視讀數(shù)會(huì)偏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗;用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的BC(填序號(hào))進(jìn)行組裝.
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號(hào)).
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)用化學(xué)用語表示:
3個(gè)氫離子3H+;地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(2)數(shù)字在元素符號(hào)或化學(xué)式的不同部位可表示不同的意義,指出下列符號(hào)中“2”的意義:
Mg2+一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷;  2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.從宏觀上講,物質(zhì)是由元素組成的.從微觀上講,物質(zhì)是由肉眼看不到的粒子構(gòu)成,水是由大量水分子聚集而成的,每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成.水是重要的自然資源,水源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存,為緩解城市水資源的緊缺狀況,請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,寫出兩點(diǎn)具體做法.
①節(jié)約用水;②減少對(duì)水的污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示裝置氣密性良好,試管中裝有稀鹽酸.向試管中加入某物質(zhì)后,溫度計(jì)溫度無變化,該物質(zhì)是( 。
A.鋅粒B.冰塊C.石灰石D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語表示對(duì)應(yīng)的物質(zhì)或粒子:
2個(gè)硫酸根離子:2SO42-;3個(gè)鋁原子:3Al;氨氣中N的化合價(jià):$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;
氧化鐵:Fe2O3;硫化氫:H2S;氯酸鉀:KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的是( 。
A.白酒和白醋──聞氣味B.銅片和鐵片──觀察顏色
C.N2和CO2──燃著的木條D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是03,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣(O2),并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃
(2)臭氧的物理性質(zhì)有:淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體;臭氧的化學(xué)性質(zhì)有:不穩(wěn)定.氧化性強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案