【題目】比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較,正確的是 ( )
A.密度:空氣<氧氣B.沸點(diǎn):液氧<液氮
C.反應(yīng)進(jìn)行程度:燃燒<緩慢氧化D.二氧化碳的含量:空氣>人體呼出的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.將濃鹽酸敞口放置在空氣中
B.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/span>
C.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中,不正確的是
A.灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕抹布撲滅
B.用灼燒聞氣味的方法,可以區(qū)分棉制品和羊毛制品
C.為防止食品變質(zhì),可用甲醛溶液來浸泡海產(chǎn)品
D.用蒸餾的方法,可以得到凈化程度較高的水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料,由于粗鹽中含有少量泥沙和 MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制,流程如圖(用于沉淀的試劑均過量),請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作 3 所用的玻璃儀器有什么?
(2)寫出操作 1 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)該實(shí)驗(yàn)方案還需要完善,請(qǐng)寫出具體的操作步驟.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中,下列說法正確的是
A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B.反應(yīng)速率不變
C.生成的氧氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)指明基本反應(yīng)類型:
(1)綠色植物通過光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣:;
(2)用含氫氧化鋁【Al(OH)3】的藥物冶療胃酸(HCl)過多:()。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A中反應(yīng)開始時(shí),彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉C,裝置A中仍在反應(yīng).過一會(huì)兒,觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀,該沉淀的化學(xué)式為 . 小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分.
(1)【提出問題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么?
(2)【猜想與假設(shè)】
猜想1:NaCl、HCl;
猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:NaCl、NaOH;
猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3 .
【交流討論】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想一定不合理,理由是 .
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾,取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則猜想不正確.
實(shí)驗(yàn)2:(填寫如表)
實(shí)驗(yàn)操作 | 先向?yàn)V液中加入 | 然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想4正確 |
(4)【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為:探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物還要考慮 .
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