8.興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳,加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳.下面是小組同學(xué)回收銅的實(shí)驗(yàn)流程:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進(jìn)行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗.溶液A所含的溶質(zhì)有CuSO4和H2SO4(填化學(xué)式)
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:步驟ⅠCu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O,步驟ⅤCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是:途徑甲等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)途徑乙.
(4)途徑甲比途徑乙更好的理由是安全、易操作(答一點(diǎn)).

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進(jìn)行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 漏斗.溶液A是久置的銅片和過量的硫酸所得,所以所含的溶質(zhì)為生成的CuSO4和剩余的H2SO4,此處要求填寫填化學(xué)式,故填:CuSO4和H2SO4
(2)步驟Ⅰ是久置的銅片和硫酸反應(yīng),根據(jù)信息提示“銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳”,則對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O.步驟Ⅴ是久置銅片充分加熱生成的黑色固體與足量CO反應(yīng),而根據(jù)信息提示“銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳”,該黑色固體為氧化銅,所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)由于過程中的銅元素質(zhì)量不變,且沒有引入新的含銅物質(zhì),所以同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是相等的.
(4)途徑乙過程中需要加熱,需要用到有毒氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣導(dǎo)致裝置復(fù)雜,需要加熱和用到有毒氣體,安全性差,所以途徑甲比途徑乙更好的理由是安全、易操作(答一點(diǎn),合理即可).
故答案為:
(1 ) 漏斗; CuSO4和H2SO4;
(2)Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O; CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)等于.
(4)安全、易操作等(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中不正確的是( 。
A.吃松花蛋時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味可加入少量食醋
B.侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為我國純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)
C.濃硫酸不慎濺到皮膚上,應(yīng)立即涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
D.水基型滅火器可用來撲滅木材、棉花等引起的失火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氯化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)分開來的是( 。
A.紫色石蕊溶液B.稀硫酸C.二氧化碳D.無色酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( 。
A.S,P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B.Ⅰ,Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D.在空氣中,F(xiàn)e比Al更易氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.某化工廠的氯化鋇中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算:
(1)依據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)過濾得到沉淀19.7g.
(2)求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.請(qǐng)根據(jù)如圖標(biāo)簽的信息回答:
(1)亞氯酸鈉的物理性質(zhì)是白色或微帶黃綠色粉末或顆粒晶體(寫一點(diǎn)).
(2)亞氯酸鈉中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為46:71:64.
(3)181g亞氯酸鈉中含有64g氧元素.
(4)NaClO2、ClO2、NaCl三種物質(zhì)中,氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是NaClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“物質(zhì)-性質(zhì)-用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是(  )
序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途
A氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)不活潑作保護(hù)氣
B干冰蒸發(fā)時(shí)吸收熱量制冷劑
C一氧化碳還原性冶煉金屬
D氧氣助燃性醫(yī)療急救
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(2)牛奶中富含的營養(yǎng)素是B(填序號(hào)).
A、糖類   B、蛋白質(zhì)   C、油脂   D、維生素
(3)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣(主要成分為C3H8).
①它是石油化工的一種產(chǎn)品,石油氣屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
②若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了A原理滅火(填序號(hào)).
A、清除可燃物   B、使可燃物與氧氣隔絕   C、降低可燃物的著火點(diǎn)
③如果液化石油氣完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧氣在空氣中約占( 。
A.21%B.78%C.0.94%D.0.03%

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同步練習(xí)冊(cè)答案