9．下列四個(gè)圖象中，將不正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的加以改正
A．向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C．向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉D．向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳
A．；
B．正確；
C．；
D．．

分析 A、根據(jù)稀鹽酸與氧化鐵的反應(yīng)解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)解答；
C、根據(jù)硫酸銅與鐵粉的反應(yīng)解答；
D、根據(jù)常見(jiàn)的堿與二氧化碳的反應(yīng)解答．

解答 解：A、向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵，則溶液中鐵元素的質(zhì)量逐漸增大，當(dāng)鹽酸全部反應(yīng)，則鐵元素的質(zhì)量不變，故填：；
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，則鈉離子的質(zhì)量不變，正確；
C、向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉，則鐵會(huì)將銅置換出來(lái)，溶液的總質(zhì)量逐漸減小，最后不變，故填：；
D、向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳，則一開(kāi)始就產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，故填：．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日常生活中會(huì)接觸到“高鈣牛奶，加碘鹽”，這里的鈣，碘指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象證明“質(zhì)量守恒定律”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀(guān)察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號(hào)）．
A、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)，數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（3）小劉同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀生成，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題．
（1）測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能測(cè)定的變化有很多種，通常只測(cè)定其中之一的變化就可以了．從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是C．（本題只選最佳的一個(gè)答案）
A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
C．生成的氧氣 D．消耗的水
E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時(shí)，三角燒瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（從以下溶液中選填序號(hào)：①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液）
（3）加入上述溶液，水草在光照一定時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)裝置U形管兩側(cè)的液柱左側(cè)要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右側(cè)．
（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)裝置U形管兩側(cè)的液柱高度變化不大，原因是由于不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2體積相等，錐形瓶?jī)?nèi)氣壓不變，所以左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比，液面高度相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在裝有水的四個(gè)燒杯中，分別加入少量食鹽、菜油、牛奶和面粉，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．食鹽B．菜油C．牛奶D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．硫酸銅溶液是一種常見(jiàn)試劑，多次出現(xiàn)在課本實(shí)驗(yàn)中．如圖是大雄同學(xué)用等質(zhì)量相同濃度的硫酸銅溶液所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)及記錄下的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）硫酸銅的結(jié)構(gòu)類(lèi)似于氯化鈉的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成硫酸銅的粒子是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）；
（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）實(shí)驗(yàn)③后溶液中的溶質(zhì)是氯化銅、硫酸銅；
（4）實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）如果用a、b、c、d分別代表反應(yīng)前、實(shí)驗(yàn)①、②、③后溶液中硫酸銅的質(zhì)量，則它們由小到大的順序?yàn)閎＜d＜a=c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液顏色的變化為紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（2）如圖（乙和丙）所示，同時(shí)將兩支充滿(mǎn)CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時(shí)間后，丙中液面高于乙，說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．本實(shí)驗(yàn)中乙的作用是對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某活動(dòng)小組向裝有一定質(zhì)量石灰漿的燒杯中加入一定質(zhì)量的飽和碳酸鈉溶液并攪拌，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，現(xiàn)在他們要對(duì)所得濾渣及其對(duì)應(yīng)濾液的成分進(jìn)行探究．
（1）取少量濾渣加入少量的水洗滌后，再加入少量水振蕩，滴加酚酞試液，若變紅，則濾渣中含有氫氧化鈣、碳酸鈣，濾液中含有氫氧化鈉．
（2）若（1）中酚酞試液不變紅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濾液的成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．相同溫度時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為甲＞乙＞丙
B．在兩份相同質(zhì)量的水中分別加入甲與丙，達(dá)到飽和時(shí)溶解甲的質(zhì)量大于丙
C．t℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．甲中混有少量丙時(shí)，可采用高溫制成熱的飽和溶液，再蒸發(fā)結(jié)晶提純甲

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