【題目】

①_________；②_________；③_______；④_______；⑤_______；⑥_______；⑦_______；⑧_______；⑨_______；⑩_______； _______；_______；_______。

重要性：水是生命_____________、水是工農(nóng)業(yè)__________、提供________和________的環(huán)境。

【答案】地球上總水儲(chǔ)量雖然很大，但是淡水很少 人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加 我國人均水量很少 水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 未經(jīng)處理的廢水、廢物 未經(jīng)處理的生活污水 農(nóng)藥、化肥的不合理施用 節(jié)約用水 防治水體污染 無磷 水華 磷 合理使用 源泉 命脈 生存 發(fā)展

【解析】

節(jié)約水資源的依據(jù)：1、地球上總水儲(chǔ)量雖然很大，但是淡水很少；2、人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加；3、我國人均水量很少；4、水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源；

污染源：1、未經(jīng)處理的廢水、廢物；2、未經(jīng)處理的生活污水；3、農(nóng)藥、化肥的不合理施用；

措施：1、節(jié)約用水；2、防治水體污染；

防治水污染的措施：1、提倡使用無磷洗衣粉，防止“水華”現(xiàn)象，營養(yǎng)元素“磷”含量高會(huì)造成水華現(xiàn)象；

4、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥。

重要性：水是生命源泉、水是工農(nóng)業(yè)命脈、提供生存和發(fā)展的環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A．C、CO2、CO

B．H2O2、O2、H2O

C．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖裝置，通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響雙氧水分解速率的因素。

（1）檢查該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞拉出（右移），停止用力后，若觀察到_______________，則氣密性良好。

（2）如圖反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組有如下設(shè)計(jì)方案，完成下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

所需時(shí)間

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究_______對(duì)H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

60秒

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

30秒

由上表數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，其分解速率__________，影響雙氧水分解速率的因素可能還有_________________。

（4）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。

（提出問題）氧化銅（CuO）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？

（猜想假設(shè)）猜想一：CuO不是該反應(yīng)的催化劑。

猜想二：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

猜想三：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化銅不溶于水，過濾可與水分離）

（交流討論）

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑤結(jié)果

結(jié)論

產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條________。

得到氧化銅的質(zhì)量為_______g。

猜想一、二不成立；

猜想三成立。

（2）步驟①的目的是____________。步驟④需用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和_________，其中玻璃棒的作用是___________。

（3）步驟⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是（）

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的鐵逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是

A. x的數(shù)值為4

B. 硒元素屬于金屬元素

C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34

D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開水。

（1）下圖中的海水屬于__________（填“純凈物”或混合物”）。

（2）如下圖所示，利用海水提取粗鹽的過程中，析出晶體后的母液是氯化鈉的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）河水是重要的陸地淡水資源，經(jīng)處理后可用作城市生活用水，自來水廠凈水的過程中不包括下列哪種凈水方法__________（填字母序號(hào)）。

A沉淀 B過濾 C蒸餾 D吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1926 年我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，使原料 NaCl 的利用率從 70%提高到 96%，也使原來的副產(chǎn)物 CaCl2轉(zhuǎn)化成化肥 NH4Cl。Na2CO3和 NaCl的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）以 NaCl 為原料制取純堿（Na2CO3），從元素守恒的觀點(diǎn)來看，還需要補(bǔ)充_____兩種元素。（填寫元素符號(hào)）

（2）t1℃時(shí)，Na2CO3的溶解度是_____g。

（3）將 t2℃時(shí)的 Na2CO3的飽和溶液及 NaCl 的飽和溶液均降溫至 t1℃，此時(shí) Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填”大于”“等于”小于”或“無法判斷”）NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置，對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量，先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開始計(jì)時(shí)，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)回答下列問題：

空燒杯

加入

硫酸后

加入鐵粉后

5分鐘

加入鐵粉后

12分鐘

加入鐵粉后

21分鐘

加入鐵粉后

40分鐘

加入鐵粉后

3小時(shí)

讀數(shù)（g）

28.5

169.7

183.6

183.5

183.4

183.3

183.3

（1）完全反應(yīng)后，生成氫氣的總質(zhì)量為_________。

（2）合金中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ __________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。

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