19．用C、H、O三種元素組成的物質(zhì)填空（填化學(xué)式）：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4；
（2）人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體是O2；
（3）既有可燃性，又有還原性的氧化物是CO；
（4）能溶于水，水溶液使紫色石蕊試液變紅的氣體是CO2．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，故填：CH4；
（2）人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體是氧氣，故填：O2；
（3）一氧化碳具有可燃性和還原性，屬于氧化物，故填：CO；     　　　 
（4）二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，故填：CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．1860年，英國(guó)化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為撃茢．他對(duì)鈉做了如下實(shí)驗(yàn)：用鑷子取出一小塊保存在煤油中的金屬鈉，用濾紙吸干它表面的煤油，再用小刀切取半粒黃豆大小的金屬鈉，切面呈銀白色有金屬光澤，將其投入水中，它浮在水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面急速游動(dòng)，發(fā)出撍凰粩聲，并立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失．
根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)歸納出金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)：
（1）呈銀白色；（2）質(zhì)軟；（3）密度比水��；（4）熔點(diǎn)較低；（5）屬于固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某硫酸廠(chǎng)排放的廢水只要污染物是硫酸，某化學(xué)興趣小組對(duì)該廠(chǎng)排出的廢水進(jìn)行檢測(cè)，取一定量廢水樣品于燒杯中，用2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，完全中和時(shí)消耗氫氧化鈉溶液40g（廢水的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)），最后得到混合液142g．求：
（1）該樣品中硫酸的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：
名  稱(chēng)氮?dú)?/TD>氧化鐵硝酸亞鐵氫氧化銅
化學(xué)式N2Fe2O3Fe（NO3）2Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B．水是一種常見(jiàn)的溶液
C．煮沸可以降低自來(lái)水的硬度
D．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．及時(shí)關(guān)水龍頭B．網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品
C．多開(kāi)車(chē)少步行D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的．
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題．
（1）3個(gè)鋁離子3Al3+；               
（2）2個(gè)氧分子2O2；
（3）保持鋁化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Al；
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（5）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹考訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣．
【收集資料】氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色固體．二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣．
【設(shè)計(jì)方案】發(fā)生裝置選用B（填序號(hào)，下同），收集裝置選用C（或D）
該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】能夠保證實(shí)驗(yàn)成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣，有許多實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)需要注意．請(qǐng)任寫(xiě)兩點(diǎn)加藥品前先檢查裝置的氣密性；如果用排水法收集氣體，要看到有連續(xù)均勻的氣泡放出時(shí)，再收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蠟燭受熱熔化B．蠟燭燃燒，火焰分三層
C．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D．罩在火焰上的干燥燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧

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