請回憶你學過的“質量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中的“實驗結論”選填“＝”“＞”或“＜”)

實驗方案

方案一

方案二

反應現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色

反應前的總質量

m1

n1

反應后的總質量

m2

n2

實驗結論分析

m1＝m2

n1____n2

將兩個實驗結果進行討論對比時，有同學分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為__________________，因此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案改進的措施是________________________。


有氣泡產生  ＞  碳酸鉀粉末與硫酸反應產生的氣體向空氣中逸出  使反應在密閉容器中進行


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（  ）

A．水的化學性質 B．水分子之間的間隔 C．水的物理性質 D．水分子的運動速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列肥料中屬于鉀肥的是

A.碳酸氫銨        B.草木灰           C.硝酸銨         D.過磷酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)，取100.0g過氧化氫溶液放入小燒杯中，然后進行如右圖所示的實驗．請計算：

①反應后產生氣體的物質的量      ⑴   。

②該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)  ⑵  。（請根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某金屬單質X與非金屬單質Y可發(fā)生反應：2X+YX2Y。某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應的X與Y的質量比為(  )

A.4∶1                 B.3∶1               C.2∶1            D.37∶8

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科目：初中化學 來源： 題型：


把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，得反應后各物質的質量如下。下列說法中正確的是(  )

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

6.4

3.2

4.0

2.8

反應后的質量/g

5.2

X

7.2

2.8

A.a和c是反應物        B.d一定是催化劑       C.X=2.0g              D.該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)代社會的生產和生活要消耗大量能量。下列活動中，通過化學反應提供能量的是(  )

A.發(fā)射航天飛機           B.水力發(fā)電

C.太陽能供熱             D.風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定了物質的用途。下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是(  )

A.氮氣性質穩(wěn)定保護氣    B.酒精可燃性消毒劑   C.食醋酸性除水垢    D.干冰升華吸熱人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產生一些強致癌物質，故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中產生一種有害物質——丙烯醛，化學式為C2H3CHO。試回答：

(1)在油炸、燒烤等高溫下，食品中的細菌能被殺死，從而達到消毒的目的，你認為其原因是__________________________________________。

(2)丙烯醛的相對分子質量是________。

(3)112 g丙烯醛中碳元素的質量為________。

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