17.在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱)
(1)利用該裝置,若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的氧氣.
①要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜;
②A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)若在改進(jìn)后的裝置A中,試管口處塞一團(tuán)棉花,還可以用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡均勻 放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂
(4)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制取甲烷所需的儀器和裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的方法相同.

分析 (1)若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2,試管口要略向下傾斜,是為了防止水倒流而炸裂試管;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣操作注意事項(xiàng),進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置.

解答 解:(1)①若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2,試管口略向下傾斜,是為了防止水倒流而炸裂試管;
②氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣操作注意事項(xiàng),用排水法收集氧氣,集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí),再開(kāi)始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;
實(shí)驗(yàn)完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂;
(4)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大;用向上排空氣法收集時(shí)的驗(yàn)滿方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口處,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集;與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的方法相同.
答案:
(1)①試管口略向下傾斜;②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)均勻;因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂;
(4)氧氣的密度比空氣的大;將帶火星的木條放在集氣瓶口處,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿;
(5)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿知識(shí)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.t℃時(shí)將一定質(zhì)量20%的飽和溶液加熱蒸發(fā)掉10克水,再降溫到t℃.求:
(1)t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度;
(2)析出晶體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化工廠生產(chǎn)的天王牌化肥號(hào)稱世界最新產(chǎn)品,產(chǎn)品含氮全地球最高.其品牌標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該化肥是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的.其中碳,氫,氧,氮各元素的原子個(gè)數(shù)比是1:4:1:2.
(2)其中碳,氫,氧,氮各元素質(zhì)量比?含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室里常用的熱源儀器.
(1)在用燈帽蓋滅酒精燈火焰時(shí),破壞了燃燒條件中的與空氣(或氧氣)接觸而使火焰熄滅;
(2)酒精燈中酒精灑在桌面上燃燒,你應(yīng)立即用濕抹布蓋滅;
(3)酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是增大可燃物與空氣的接觸面積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)NH4NO3中,氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:4:3
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7:1:12.
(3)求100克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有一包從海水獲得的粗鹽,已經(jīng)經(jīng)過(guò)初步的提純.課外活動(dòng)小組對(duì)它的成分進(jìn)行探究,并將粗鹽進(jìn)一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分和初步提純的實(shí)驗(yàn)操作,估計(jì)該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種推測(cè):
取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有MgCl2(填化學(xué)式)
接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有CaCl2(填化學(xué)式)
實(shí)驗(yàn)證明,這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二、這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①稱取一定質(zhì)量的樣品;
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液;
③向粗鹽溶液加入過(guò)量的某種試劑,過(guò)濾;
④沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈固體A;
⑤濾液在進(jìn)行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈固體B;
⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體.
(2)在②③⑤的步驟中,都使用到同一儀器(填名稱)玻璃棒;它在步驟②和⑤的操作方法相同,但目的不同,在步驟②的目的是加速溶解.在步驟⑤的目的是加熱時(shí),使液體受熱均勻.
(3)步驟③中加入的試劑是(寫(xiě)化學(xué)式)Na2CO3;步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是加入適量或過(guò)量的稀鹽酸,目的是除去過(guò)量的碳酸鈉.
(4)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B(填A(yù)或B)A,你不選擇稱量另一種固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的硫酸溶液,為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先在燒杯中加入8克10%的NaOH溶液,然后往燒杯中滴加該硫酸溶液.當(dāng)燒杯內(nèi)液體總質(zhì)量為18克,混合液PH=7,計(jì)算該硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B.蠟燭在空氣中燃燒:產(chǎn)生二氧化碳和水
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下面提供一些儀器,請(qǐng)根據(jù)加熱的方式給它們進(jìn)行分類.(填序號(hào))

可以直接加熱的儀器是③⑤;
只能間接加熱的儀器是①⑥;
不可加熱的儀器是②④.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案