1.如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象:

(1)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4、Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)二中出現(xiàn)淺綠色固體.該同學(xué)對(duì)淺綠色固體的成分作以下探究.
【查閱資料】①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應(yīng);
②Cu(OH)2分解溫度為80℃,Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃.
【猜想與假設(shè)】①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4;②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將實(shí)驗(yàn)二的試管加熱至100℃,出現(xiàn)黑色固體,則證明淺綠色固體中含有Cu(OH)2
②從實(shí)驗(yàn)二加熱后的試管中分離出固體的操作有過(guò)濾、洗滌等.證明固體已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,無(wú)沉淀生成,則固體已洗凈.
③將②中所得固體溶于足量A或B或AB(選填序號(hào)),再滴加Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
 A.鹽酸 B.稀硝酸 C.稀硫酸
【結(jié)論】猜想②正確.
【拓展與思考】
若將實(shí)驗(yàn)二中的淺綠色固體浸泡在過(guò)量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固體全部變?yōu)樗{(lán)色.寫(xiě)出此反應(yīng)的
化學(xué)方程式Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4

分析 (1)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解為氧化銅和水;
(2)①根據(jù)Cu(OH)2分解溫度為80℃分析;②過(guò)濾可以分離固體與液體,通過(guò)驗(yàn)證硫酸根離子的方法分析;③根據(jù)堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應(yīng)分析;
【拓展與思考】Cu4(OH)6SO4可以進(jìn)一步與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉.

解答 解:(1)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅,方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氫氧化銅受熱分解為氧化銅和水,方程式為Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(2)氫氧化銅受熱分解為黑色的氧化銅和水,Cu(OH)2分解溫度為80℃,試管加熱至100℃,出現(xiàn)黑色固體,則證明淺綠色固體中含有Cu(OH)2;
②過(guò)濾可以分離固體與液體,所以操作為過(guò)濾;固體已洗滌干凈則表面不含硫酸鈉溶液,可以取最后一次洗滌液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,無(wú)沉淀生成,則固體已洗凈.
③堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應(yīng),并且要驗(yàn)證有硫酸根離子,所以不能引入硫酸根離子,故用鹽酸或稀硝酸都可以;
【拓展與思考】Cu4(OH)6SO4可以進(jìn)一步與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,方程式為Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4
故答案為:(1)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(2)①Cu(OH)2
②過(guò)濾;
取最后一次洗滌液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,無(wú)沉淀生成,則固體已洗凈.
③A或B或AB;
【拓展與思考】
Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 本題是一道較難的綜合實(shí)驗(yàn)探究題,難點(diǎn)在于物質(zhì)化學(xué)式的確定,生成物的確定,要求學(xué)生有良好的分析能力及實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.橡膠塞旋進(jìn)容器口B.玻璃管口附近沾水后旋進(jìn)膠皮管
C.玻璃管壓進(jìn)橡膠塞孔中D.玻璃管口沾水后旋進(jìn)橡膠塞孔中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.一定條件下,7.8g苯(C6H6)與19.2gO2恰好完全反應(yīng),生成13.2gCO2、5.4gH2O和物質(zhì)M,則M的質(zhì)量為8.4g,該反應(yīng)方程式中M與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)5個(gè)氧原子5O 
(2)鹽酸的酸根離子 Cl-
(3)氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$
(4)天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O ;
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比.
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率;②溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率;③高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(  )
A.木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳B.鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼白光
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達(dá)】(1)小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色.
(2)小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵絲與稀硫酸(或硫酸銅溶液)反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【拓展應(yīng)用】(1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的鐵粉.
(2)反應(yīng)完全后,過(guò)濾,濾渣中物質(zhì)為鐵和銅,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí),消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂一層物質(zhì),該物質(zhì)是( 。
A.紅磷B.氧化鎂C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案