元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的                      （   ）

A．核外電子數(shù)　B．核電荷數(shù)C．最外層電子數(shù)D．中子數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一黑色粉末放在試管中加強(qiáng)熱后，發(fā)現(xiàn)生成物中有亮紅色的固體，同時(shí)生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。推斷此黑色粉末可能是

A、木炭粉    B、煤灰    C、氧化銅      D、氧化銅和木炭粉的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。

高鈣片

[規(guī)    格] 2.5 g/片

[主要原料] 碳酸鈣、維生素D

[功效成份] 每片中含：鈣500mg

           維生素D 100IU

[用法用量] 每次一片，每天1次
 

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，  

試計(jì)算維生素D2的相對分子質(zhì)量為    ▲   ；

維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為    ▲   。

（2）如果按用量服用，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為    ▲   g。

（3）根據(jù)你對補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識，這里的“鈣”指    ▲   (填字母)。

A．原子      B．分子       C．單質(zhì)      D．元素

（4）計(jì)算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    ▲   (3分，需有過程) 。

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寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

（1）電解水                                            （       ）反應(yīng)

（2）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫                                （       ）反應(yīng)

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下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈啽阋仔械氖牵?nbsp;   ）

A.聞氣味  B.用燃著的木條  C.用帶火星的木條  D.用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活的世界是由形形色色的物質(zhì)組成的，你知道化學(xué)是怎樣將物質(zhì)分類的嗎？請按下表要求，填上你最熟悉的物質(zhì)（名稱或化學(xué)式均可，各舉一例）

（答案不唯一）

我會填

混合物

純凈物

單　質(zhì)

化合物

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下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是（  ）

A.冰雪融化、 食物腐爛            B.汽油揮發(fā)、膽礬研碎

C.酒精燃燒 、鐵生銹              D.水的電解、干冰升華

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某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因?yàn)開___        __。
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒。
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有______。
（2）由實(shí)驗(yàn)②______（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示了化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系，按示例填空：

示例：A部分：是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)。例：氧化鈣+水→氫氧化鈣

（1）C部分：______________________ 例：_____________________；

（2）B部分：_____________________  例：_____________________。

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