10.金屬是人類生活中的常用的材料.

(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是AB(填字母序號).
(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)現(xiàn)有鋅片、銅片、鐵片,硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液5種物質(zhì),某同學(xué)欲探究鋅,鐵和銅的金屬活動性順序,選擇的一組試劑是(只能選三種)鐵片,硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液,其現(xiàn)象是鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色.

分析 (1)根據(jù)金屬制品的用途分析性質(zhì);
(2)根據(jù)煉鐵的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)要設(shè)計實驗驗證金屬的活動性強弱,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行,根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)特點進行分析解答即可.

解答 解:(1)金屬具有良好的導(dǎo)熱性,可以用來制作炊具,所以,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是AB;
(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)欲探究鋅,鐵和銅的金屬活動性順序,可以利用金屬與鹽溶液能否反應(yīng)來進行選擇藥品.由于三種的金屬的活動性大小是鋅>鐵>銅,可以利用”三取中“的方法,所以選擇的一組試劑是鐵片,硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液,反應(yīng)的現(xiàn)象是:鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色.
故答為:(1)AB;(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;鐵片,硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液  鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色

點評 本題考查了常見金屬的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示微粒.
(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個D微粒(填字母).
A、    B、    C、     D、
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.剛剛結(jié)束的全國兩會與3月15日勝利閉幕,其中環(huán)保是今年兩會的關(guān)注問題之一,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示.下列說法正確的是(  )
A.物質(zhì)D屬于氧化物B.物質(zhì)C的水溶液pH大于7
C.甲屬于復(fù)分解反應(yīng)D.實驗室可用H2O2和MnO2制取E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3
(1)首先對固體的成分進行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀.根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是NaOH和Na2CO3混合物;
(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如表:
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).
(3)再取固體樣品溶于水,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量.測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示. 請你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.由下列實驗可推知金屬正確的活潑性順序為( 。
①X,Y,Z三種金屬分別放入到稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氣泡,Y,Z表面均無氣泡產(chǎn)生.
②把Z放入到含有Y的硝酸鹽溶液中,Z表面有Y析出.
A.X>Y>ZB.X>Z>YC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品12g,加入到盛有73g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為80.6g.
計算:(1)二氧化碳的質(zhì)量;
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【Cu2(OH)2CO3】,銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì).為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠,進行實驗.

①連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性.
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱.
(1)試管口為什么要略向下傾斜?防止生成的水冷凝回流炸裂試管.
(2)A裝置中綠色固體逐漸變成黑色.取少量黑色固體放入另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅.
(3)B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有二氧化碳;寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)C裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷.若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應(yīng)如何改進實驗裝置?將BC對調(diào).
(5)改進實驗后,無水硫酸銅的顏色變化與(4)仍然相同,試寫出銅綠分解的方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(6)堿石灰主要吸收水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請回答下列問題:(1)為什么氫氧化鈉固體必須密封保存?
(2)簡述控制白色污染的措施.(寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.應(yīng)用化學(xué)知識解釋或解決問題:
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:分子間有間隔.兩者混合過程發(fā)生物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)在鐵件表面刷漆可防止其生銹,原理是隔絕氧氣和水.
完全生銹的鐵件可以回收再利用,用CO還原可重新煉得鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②氫氧化鈣溶液中和污水中的硫酸Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
③氧化鐵、硝酸鉀和氫氧化鉀在高溫條件下反應(yīng)生成高鐵酸鉀(K2FeO4)、亞硝酸鉀(KNO2)和水(已知:高鐵酸鉀、亞硝酸鉀的化學(xué)計量數(shù)比為2:3)Fe2O3+3KNO3+4KOH$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2FeO4+3KNO2+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案