【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化
B.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變
D.酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展。利用四氧化三鈷納米棒,可將汽車尾氣中的CO在低溫下與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2,示意圖如下。下列關(guān)于該轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)說法,不正確的是
A.反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化
B.反應(yīng)中CO與O2的質(zhì)量比為7:4
C.四氧化三鈷納米棒可能是反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變,分子的種類一定發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的三支試管中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)認(rèn)真讀圖并判斷下面分析不合理的是
A.反應(yīng)速率:Mg>Fe>Zn
B.反應(yīng)生成等質(zhì)量的氫氣
C.Zn反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,Mg反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.若將上述三只試管中的稀硫酸換成等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液,也分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,反應(yīng)生成等質(zhì)量的銅且消耗金屬Mg、Fe、Zn的質(zhì)量比值是:24:56:65
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣晶體()微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境消毒。一種制備過氧化鈣晶體的實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
(2)操作a得到的溶液中仍有渾濁,可能的原因是______(填一條)。
(3)反應(yīng)Ⅱ中沒有元素化合價(jià)發(fā)生改變,其化學(xué)方程式為______。
(4)中元素的化合價(jià)為______,中鈣元素和氧元素質(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液。往濾渣中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____(寫一個(gè)即可);若往濾渣中加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取氣體。由于某些大理石中含少量硫化物雜質(zhì),使制得的中混有氣體查閱資料后收集到如下信息:一、能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng),二、中混有的HCl氣體可用飽和溶液吸收。
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方式:__________。
②欲獲取純凈、干燥的,需對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
Ⅰ.裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用________(填字母)
A 濃硫酸 B NaOH溶液 C 澄清石灰水 D 溶液
Ⅱ.裝置丙的作用是________,該裝置所盛試劑為________。
(2)某同學(xué)進(jìn)行如圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題:
①甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
②乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______________,溶液由藍(lán)色變成無色;
③把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸
(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ._______;
甲 乙
Ⅱ.和;Ⅲ.和
(實(shí)驗(yàn)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
過濾。洗滌白色沉淀備用:向白色沉淀中加入鹽酸至過量 | ①若沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象,猜想Ⅰ成立 ②若________且無氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解,________,猜想Ⅲ成立。 |
(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)________;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是、和原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是C
B.t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C
C.t1℃時(shí),將25gB物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為飽和溶液
D.t2℃時(shí),將A和C的混合溶液(兩者均已達(dá)到飽和),降溫到t1℃,析出的晶體含有A和C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年山西省實(shí)驗(yàn)考試新增了《用鹽酸除鐵銹》的實(shí)驗(yàn)試題,同學(xué)們?cè)诰毩?xí)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)題中的要求有“先將生銹鐵釘放在試管中,加入稀鹽酸,加熱試管”。其中“加熱”的目的是________,之后觀察到鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色。同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的黃色廢液倒入廢液缸,化學(xué)研究小組同學(xué)對(duì)該廢液的成分產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行探究。
(查閱資料)
①
②的檢驗(yàn):加入鐵氰化鉀(化學(xué)式為)溶液,生成鐵氰化亞鐵藍(lán)色沉淀。
(提出問題)
廢液中含有哪些離子?
(猜想假設(shè))
同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為,廢液中一定有的離子是、,對(duì)于可能存在的其中一種離子,興趣小組的同學(xué)們首先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)操作一)
結(jié)論:________一定存在。
接下來同學(xué)們對(duì)這種離子的來源展開了討論,絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是Fe和發(fā)生反應(yīng)生成,也有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,他們質(zhì)疑的理由是________(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)操作二)
經(jīng)過分析,同學(xué)們認(rèn)為還有另一種離子也可能存在,為了證明這種離子是否存在,請(qǐng)你幫助他們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | ______________________ | 可能存在的離子一定存在 |
方案二 | ___________________ | ______________________ |
通過以上探究活動(dòng)得知,這種黃色廢液中一定含有的物質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。
(反思評(píng)價(jià))
實(shí)驗(yàn)后的廢液直接傾倒,會(huì)造成土壤、水源污染,要做到綠色排放,需在廢液中加入適量的________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示,回答下列問題。
(1)H中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)①~③中為置換反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
(4)寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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