【題目】請結合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:① ②。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選擇(填字母) ,收集裝置可以選擇D,選擇這種收集方法的理由是。高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為。他用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是。
【答案】
(1)試管,酒精燈
(2)A,氧氣不易溶于水不與水反應,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2),集氣瓶底未放少量的水或細沙(高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底)
【解析】 (1)①②的儀器名稱分別是試管、酒精燈;(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型的裝置,發(fā)生裝置應選擇A ,收集裝置D是排水法收集,選擇這種收集方法的理由是氧氣不易溶于水且不與水反應。高錳酸鉀制取氧氣時,生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其文字(或符號)表達式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2)。鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,放少少量的水或細沙可避免,他用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底未放少量的水或細沙(高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底)。
【考點精析】本題主要考查了氧氣的收集方法和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案,能達到實驗目的的是
A.區(qū)分酒精和水:觀察顏色
B.比較鋁、鋅的金屬活動性順序:將鋁絲和鋅絲分別浸入硝酸鎂溶液中
C.除去銅粉中的鐵粉:加入足量的稀硫酸、過濾
D.除去二氧化碳中的一氧化碳:通入氧氣后點燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為改善食品的營養(yǎng)和味道,在食品制作過程中常用到食品添加劑。
(1)食品添加劑的使用應嚴格遵照國家標準。穩(wěn)定態(tài)二氧化氯作為蔬菜防腐劑的最大使用量為0.01g/kg,ClO2中Cl元素的化合價為。
(2)為打擊在食品中濫用添加劑的行為,衛(wèi)生部公布了47種“違法添加的非食用物質”名單,孔雀石綠(化學式C23H25ClN2)是其中的一種。關于孔雀石綠下列說法不正確是(填序號)。
A.孔雀石綠屬于有機物 B.孔雀石綠由C,H,Cl、N四種原子構成
C.孔雀石綠中H元素的質量分數(shù)最大 D.孔雀石綠不能食用
(3)小剛在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本,想知道綠孔雀石和孔雀石綠的化學成分是否相同,和課外小組的同學一起探究,實驗流程如圖:
①小剛依據(jù)上述實驗得出結論:孔雀石綠和綠色的孔雀石并非同種物質,綠色孔雀石中一定含有的元素有(寫元素符號)。
②實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
B.磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)是由銨根離子(NH4+)和硝酸根離子(NO3-)構成的,在農業(yè)上可用做化肥。則硝酸銨的NH4+和NO3-中氮元素的化合價分別為( 。
A.+1,-lB.-3,+5C.+2,-2D.-3,+4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(或溶質),它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“﹣”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質),已知其中B可做氣體肥料.C由兩種元素組成.
(1)若A、D都是重要的氣態(tài)還原劑,E是最常見的溶劑,請回答:
①寫出A、E物質的化學式:A、E;
②E轉化為D的化學方程式為 .
(2)若A中含有人體中含量最高的金屬元素,D是目前世界上年產量僅次于鐵的金屬,請回答:
①寫出A、D物質的化學式:A、D;
②D和足量C反應的現(xiàn)象為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成
B. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,放出有刺激性氣味的氣體
C. 紅磷在空氣中燃燒,產生白色煙霧
D. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)黃光,生成有刺激性氣味的氣體
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