8．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．
（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是A，無溶質(zhì)析出的是C．
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是70g．
（4）若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．
（5）．A中混有少量雜質(zhì)B，提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶
（6）t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C；將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是A，無溶質(zhì)析出的是C；20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量=20g+50g=70g；若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C；A中混有少量雜質(zhì)B，提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶；t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．

解答 解：（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C；故答案為：A＞B＞C；
（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是A，無溶質(zhì)析出的是C，因為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：A；C；
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量=20g+50g=70g；故答案為：70；
（4）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C，因為A、B的不變，C的變�。还蚀鸢笧椋築＞A＞C；
（5）A中混有少量雜質(zhì)B，提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶，因為A的溶解度受溫度的影響變化比B大；故答案為：降溫結(jié)晶；
（6）t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A，故答案為：C＞B＞A；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列科普短文，回答下列問題：
碳酸氫鈉、白色細小晶體，無臭、無毒、可溶于水，固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解，碳酸氫鈉是強堿與弱酸中和后生成的酸式鹽，溶于水時呈現(xiàn)弱堿性，此特性可使其作為食品制作過程中的膨松劑．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色細小晶體，無臭、可溶于水；
（2）碳酸氫鈉的俗名小蘇打；
（3）碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；
（4）舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途食品制作過程中的膨松劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組可行的是（　�。�
A．HCl溶液、Fe、AgNO3B．Cu、Ag、HCl溶液
C．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液D．Cu、Ag、FeSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．推理是學習化學知識的一種常用方法．下列推理正確的是（　�。�
A．因為有機物都含有碳，所以含碳的化合物都是有機物
B．因為化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質(zhì)都是化合物
C．因為溶液的特征是均一、穩(wěn)定，所以均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
D．因為氧化物都含有氧元素，所以氧化物一定是含氧化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�
A化學元素B認識粒子
①缺鐵可能導致貧血
②缺鈣可能導致弱智
③缺碘可能導致佝僂病		①原子比分子小
②分子運動，原子不運動
③分子由原子構(gòu)成
C燃燒條件D化學之最
①可燃物
②氧氣（或空氣）
③達到燃燒所需的著火點		①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最多的元素是氧
③導電性最好的金屬是銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某�；瘜W興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究．
【查閱資料】
①無水硫酸銅是白色固體，吸水變藍．
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaC12）及不溶性雜質(zhì)．
③生產(chǎn)原理：NaCl+NH3+CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHCO3↓+NH4C1．分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物．
④氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl═NH3↑+HCl↑．
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示：
【問題討論】
（1）①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和NaOH、Na2CO3．
②操作Ⅱ的名稱為過濾．
③寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的CaCl2．
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是ACD （填序號）．
A．NH3               B．NaOH          C．HCl            D．CO2
【組成探究】
（3）①晶體A受熱分解的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
②設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A，請完成下表（從下圖裝置中選擇）：
選擇的裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
AB，或AC，或ABCB中不變渾濁，或C中不變藍，或B中不變渾，C中不變藍樣品不含晶體A
【組成探究二】
（4）取純堿樣品加水溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．產(chǎn)生沉淀的方程式為AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl．
【組成探究三】
（5）同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度，設(shè)計了如下實驗：

①氯化鋇溶液過量的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．
②判斷濾渣是否洗干凈，可向最后的洗出液中滴加BD，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液        B．稀硫酸         C．稀鹽酸        D．碳酸鉀溶液
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%．（精確到0.1% ）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．下列實驗方案設(shè)計合理的是C
選項實驗目的實驗方案
A檢驗某固體物質(zhì)中是否含有碳酸鹽取樣，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽
B探究Fe、Ag、Cu金屬的活動性順序將兩根光亮的鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
C分離氯化鈉和氯化銀的混合物溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶
D區(qū)分硬水和軟水分別加入肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．燃燒是日常生活中最常見的化學反應(yīng)之一．
（1）火柴劃燃后，如圖A方式放置比圖B會使火柴梗燃燒更旺，請解釋原因．
（2）蠟燭可以被吹滅，也可以被吸滅．被吸滅的原理是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．北大校園歌曲“化學是你，化學是我”揭示了化學來源于生活，又服務(wù)于生活，下列關(guān)于生活中化學說法不正確的是（　�。�
A．碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等
B．氫氧化鈣用可于改良酸性土壤、砌磚、粉刷墻壁等
C．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥的藥物和食品干燥劑
D．明礬溶于水會形成膠狀物，可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

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