合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．下列化肥屬于復(fù)合肥的是（　�。�

A．磷酸銨   B．碳酸氫銨 C．硫酸鉀   D．磷礦粉


【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

【解答】解：A、磷酸銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)正確．

B、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣的成分中能供給呼吸的是（　�。�

A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年中國(guó)環(huán)境日（6月5日）的主題是“向污染宣戰(zhàn)”．下列措施會(huì)引起環(huán)境污染的是（　　）

A．合理推廣使用新能源   B．大量燃燒含硫燃料

C．控制家用汽車(chē)的使用   D．分類(lèi)回收處理垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2（二氧化氮）、O3、SO2、NO（一氧化氮）等七種物質(zhì)．

（1）其中不屬于氧化物的是　．

（2）二氧化硫與二氧化碳一樣，都能與水發(fā)生化合反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的生成物的化學(xué)式    ．

（3）一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請(qǐng)從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是　　（填裝置編號(hào)）．若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序?yàn)?u>　（填接口字母代號(hào)）；

（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于　　．

a．瓶底內(nèi)壁   b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁    d．瓶底外壁

（4）儀器組裝好后，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先　　．

（5）若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．反應(yīng)物乙屬于氧化物

B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S=S↓+2HCl

C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D．物質(zhì)丁的溶液pH小于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a　　

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為　　，若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放　　（填寫(xiě)試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從　　端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

（3）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．

探究一：該氣體的成分．

【猜想與假設(shè)】

小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．

小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?u>　　．

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO　　．

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有　　，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）由實(shí)驗(yàn)②　　（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯　　性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，邊回答：

（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為　　g；

（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案