【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中試管1和2得到的氣體體積比是____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中的蠟燭熄滅的原因是____。

（3）實(shí)驗(yàn)C中鐵絲的被“紅熱”的目的是____。

（4）實(shí)驗(yàn)D 中通過(guò)水中白磷和銅片上的白磷對(duì)比得出的結(jié)論是______。

【答案】 2：1 二氧化碳自下而上逐漸充滿燒杯，使蠟燭隔絕了氧氣 使鐵絲達(dá)到著火點(diǎn) 可燃物燃燒需要氧氣

【解析】（1）電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍。實(shí)驗(yàn)A中試管1和2得到的氣體體積比是2：1；（2）燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。實(shí)驗(yàn)B中的蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不可燃、不助燃，密度比空氣的大，二氧化碳自下而上逐漸充滿燒杯，使蠟燭隔絕了氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)C中鐵絲的被“紅熱”的目的是使鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（4）實(shí)驗(yàn)D 中水中白磷因水隔絕了氧氣；不能燃燒，銅片上的白磷與水中的白磷溫度相同，由于能與氧氣充分接觸，而能燃燒，對(duì)比得出的結(jié)論是燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲的溶解度為a g

C. 升高溫度乙的飽和溶液會(huì)變成不飽和溶液

D. t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是： __________________．

(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。收集氧氣可選用E裝置，優(yōu)點(diǎn)是______________，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是______________。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是________(填編號(hào))。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是______(填編號(hào))

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，制取主要步驟有： ①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是_____________，該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是____________________________ 。

(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是___(填字母)。

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態(tài)的P2O5

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《常見的酸》以后，對(duì)蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）蟻酸的主要成分是甲酸，甲酸的化學(xué)式為HCOOH；甲酸溶于水，在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種氧化物。

（提出問(wèn)題）甲酸溶液是否具有酸性？

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明甲酸溶液顯____性。

（提出問(wèn)題）甲酸分解生成的兩種氧化物是什么？

（推斷與猜想）

⑴小組同學(xué)根據(jù)甲酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水。

⑵他們對(duì)另一種氧化物提出兩種猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

為了證明自己的猜想，他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去)。

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

Ⅰ．裝置Ａ中澄清石灰水無(wú)明顯變化。

Ⅱ．裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色。

Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲酸具有酸性，在一定條件下分解生成水和_______。

（拓展延伸）人被蚊蟲叮咬后，在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需要熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、用途及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。下圖A一H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，G是農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿的溶液，F是鐵銹的主要成分。(“一”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；圖中部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物已省略。)

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 ________，該反應(yīng)過(guò)程中_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

(2)反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型是_______________ 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是：

A. 物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物

B. 反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng)

C. 圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)

D. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．

（提出問(wèn)題）這瓶試劑溶質(zhì)是什么？

（1）（交流研討）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是___（填字母序號(hào)）

A.酸B.堿C.鹽

（2）（查閱資料）①初中化學(xué)常見含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ． ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．③室溫（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是______

（3）（猜想與實(shí)驗(yàn)）①可能是________溶液； ②可能是NaOH溶液； ③可能是NaCl溶液．

（4）小亮用pH試紙測(cè)得該溶液的pH=11，他判斷該溶液不可能是________

（5）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

步驟一：取樣品于試管中，滴加足量________

產(chǎn)生大量的氣泡

猜想①正確．

步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入___

________

（6）（質(zhì)疑）小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案

探究步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的________溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH

步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液

酚酞試液變___色

（7）（反思）為了防止標(biāo)簽發(fā)生破損，我們?cè)趦A倒溶液時(shí)應(yīng)注意________．（寫1點(diǎn)）

（8）（含量計(jì)算）小明想測(cè)定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取上述10g樣品溶液，逐滴加入7.3%稀鹽酸至過(guò)量，（不考慮先生成碳酸氫鈉的影響）測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①當(dāng)稀鹽酸加到20g時(shí)，樣品溶液中的溶質(zhì)是________

②求樣品溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

(1)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是______(選填A、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是___________。

(2)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無(wú)機(jī)化工原料，用生石灰(主要成分為CaO)制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_______________；

(2)反應(yīng)B的化學(xué)方程式為________________________；

(3)灼燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_________；

(4)冷卻需在密閉和干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的兩種雜質(zhì)名稱分別是___________和__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案