分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱;并結(jié)合方程式進行計算;
(3)大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)二氧化碳的密度比空氣大;
(5)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(6)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì).
解答 解:(1)①的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;故填:長頸漏斗;
(2)裝置甲中應(yīng)添加固體試劑是大理石或石灰石.
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
12.5g×80% x
$\frac{100}{44}=\frac{12.5g×80%}{x}$
x=4.4g
故填:大理石或石灰石;4.4;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用裝置乙收集CO2時,由于二氧化碳的密度比空氣大,導(dǎo)管口a應(yīng)與b相連.故填:b.
(5)用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色,同時塑料瓶中的氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,塑料瓶變癟,因此觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,塑料瓶癟了.
故填:石蕊試液變紅色;塑料瓶癟了;
(6)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大.故填:二氧化碳的密度比空氣大.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子是可分的 | C. | 分子之間有間隔 | D. | 分子在不斷運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
氣體 | 實驗藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體物理性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色,密度比空氣大,可溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
A. | 該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)后生成14gZ | |
C. | 參加反應(yīng)的X與Q的質(zhì)量比是1:3 | |
D. | 該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)比為3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青銅是人類最早使用的合金 | |
B. | 缺鈣會引起骨質(zhì)疏松 | |
C. | 法國化學(xué)家拉瓦錫第一次明確提出空氣是由氧氣和氮氣組成的 | |
D. | “白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染 |
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