5．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條
B氧化鈣與硝酸銨加水，測(cè)量溶液溫度的變化
C尿素和硫酸銨加熟石灰，研磨
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹院涂扇夹赃M(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化鈣與硝酸銨溶于水或與水反應(yīng)后的溶液溫度變化進(jìn)行分析；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和熟石灰研磨會(huì)生成有刺激性氣味的氨氣生成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧化銅不能被磁鐵吸引，鐵可以被磁鐵吸引進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，將點(diǎn)燃的木條伸入待測(cè)氣體中，都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、取樣品，加水后溶液溫度升高的是氧化鈣，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硫酸銨，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，用磁鐵吸引，可以被吸引的是鐵，不能被吸引的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要基礎(chǔ)，以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．將固體碘加入少量的水中，充分溶解后，溶液呈紅棕色
B．將氫氧化鈉固體放置在空氣一段時(shí)間，其表面會(huì)潮濕
C．將銅鋅合金和銅片相互刻劃，銅鋅合金表面會(huì)留有較深的劃痕
D．將分別盛有適量的濃氨水和滴有酚酞的蒸餾水的兩個(gè)小燒杯上方罩上一個(gè)大燒杯，過一會(huì)，盛有濃氨水的燒杯內(nèi)溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為A～E物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請(qǐng)按要求完成下列空白：
①A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
②E的一種用途是滅火．
③E與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)中共有兩種元素參加
C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列生活用品所用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．羊毛衫B．純棉內(nèi)衣C．塑料袋D．木頭桌子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖2可以得出水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）水是很好的溶劑．圖3是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶體）在水中溶解度曲線，根據(jù)圖回答：
①相同溫度下，a的溶解度小于b的溶解度的溫度t范圍是20℃以下；
②30℃時(shí)，將36g a物質(zhì)倒入80g水中，充分?jǐn)嚢�，得到的溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的程度示意圖如圖：

（1）參加反應(yīng)的A2和B2的個(gè)數(shù)比為3：1．
（2）反應(yīng)后的物質(zhì)是純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）由微觀示意圖可得到的信息有原子是化學(xué)變化中的最小粒子（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用燃燒的方法來鑒別合成纖維和天然纖維．
（3）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有毒有害氣體．
（4）碘是人體必需的微量元素．如圖是元素周期表中碘的一格，請(qǐng)寫出從中獲取的一條信息：碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；用氫氧化鈉溶液除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳?xì)怏wCO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；用生石灰作干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．

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