【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是_____。

2)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_________( A—E 中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為:_____ ,用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁的原因是_______________________

3)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號)。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

4)工業(yè)上常需分離CO CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體(填化學(xué)式);

②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。

【答案】錐形瓶 BD 可能是鹽酸的濃度大,濃鹽酸具有揮發(fā)性,能夠揮發(fā)出氯化氫,二氧化碳中混有氯化氫氣體 C CO 關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙

【解析】

1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是:錐形瓶;

2)實驗室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固-液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B,該裝置也適用于過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法或排水法收集,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:BD;

制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:

用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁的原因是:可能是鹽酸的濃度大,濃鹽酸具有揮發(fā)性,能夠揮發(fā)出氯化氫,二氧化碳中混有氯化氫氣體;

3)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體不能與濃硫酸反應(yīng),且密度比空氣大,故該氣體可能是氧氣。故選C;

4)①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,二氧化碳被氫氧化鈉吸收,可收集到CO

②然后關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙,上一步中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,又可收集到另一種氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木糖醇(化學(xué)式C5H12O5)一種天然、健康的甜味劑?梢苑乐过x齒,糖尿病人也可安全食用。結(jié)合木糖醇的溶解度曲線回答下列問題。

1)木糖醇在20°C時,溶解度為_____,用30 g木糖醇配置飽和溶液,需水的質(zhì)量是_____g。

2)由木糖醇化學(xué)式可獲得一條信息是_____

3)木糖醇人口后往往伴有微微的清涼感,其原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各實驗。

1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序為_____(從左到右填寫裝置序號字母);

②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是_____(填“A”“B”“C”或“D”之一)。

A 實驗室制氧氣時,應(yīng)先加入藥品,再檢查裝置的氣密性

B 在此反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素).所選裝置按“氣體→DAC→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進行).裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為wg,充分反應(yīng)后,測得裝置A的質(zhì)量增加ag,裝置C的質(zhì)量增加bg,則纖維素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示)。

若實驗中使用的氧氣未干燥,這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實驗值比較將_____(填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一)。

3)用一氧化碳氣體(含有少量二氧化碳和水蒸氣)測定某鐵的氧化物(FexOy)試樣的元素組成比例,所選裝置按“混合氣體→A1DCA2”的順序連接(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶,實驗前檢驗裝置氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)).進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù),如表所示:

裝置編號

A1中濃硫酸

D中玻璃管內(nèi)固體

C中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

150g

14.4g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

152.7g

11.2g

213.2g

①請選擇合理數(shù)據(jù)計算FexOyxy=_____(填寫最簡整數(shù)比);

②從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處,你的具體改進方案是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南海資源豐富,海水中含有豐富的鈉、鎂,分離出食鹽的海水稱作苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上用苦鹵水為原料可以生產(chǎn)金屬鎂,其工藝流程如下:

1)貝殼的主要成分是碳酸鈣,高溫煅燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

2)過濾時玻璃棒的作用是_____,過濾得到的沉淀主要是_____。

3)在整個工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

4)蒸發(fā)時,當(dāng)_____時停止加熱,焙干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.30 s 時,溶液中溶質(zhì)為 HCl NaCl

C.該實驗是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸

D.溶液混合,鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】這個世界并不太平,而你恰巧生在了中國,安全穩(wěn)定高速發(fā)展,根據(jù)官方數(shù)據(jù),截至2014年底,中國的高速鐵路里程已占到全球的60% ,高速鐵路網(wǎng)覆蓋了16干公里的土地,讓高鐵駛向全球不再是夢想。請回答下列問題:

1)我國高鐵列車主要是電力機車牽引,靠機車上的電動機通電來作為能源。高鐵在運行過程中能量轉(zhuǎn)化主要是________。

2)高鐵車廂大部分材料采用強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強的合金材料制成,在目前你認為下列材料中最適合的是______(填字母)。

A鈦合金

B碳纖維

C鋁合金

D不銹鋼

3)中國有超過70%高鐵鋼軌都是由攀鋼制造,并采用500米長鋼軌工地焊接施工工藝?鐓^(qū)間進行超長無縫線路的鋪設(shè)。其中鋁熱焊就是鋼軌現(xiàn)場焊接的一種方法。用鋁和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間縫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像正確反映實驗變化關(guān)系的是(

A.1:用等體積5%過氧化氫溶液制O2,其中a未使用催化劑,b使用了催化劑

B.2:向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.3:向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水

D.4:將等質(zhì)量的不同金屬分別放到足量的相同稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A. t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到100g a的溶液

B. c物質(zhì)微溶于水

C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a

D. 20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:bac

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,錐形瓶內(nèi)盛有氣體 X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體 X 和液體 Y 可能是(

A.X O2,Y CaOH2溶液

B.X COY CaOH2溶液

C.X SO2,Y NaOH 溶液

D.X CO2Y 是硫酸溶液

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