6．把帶火星的木條伸入收集滿下列氣體的集氣瓶，能夠復(fù)燃的是（　　）
A．二氧化碳B．氮氣C．空氣D．氧氣

分析 氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：A、二氧化碳不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤；
B、氮氣不支持燃燒，所以不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤；
C、空氣中雖然有氧氣，但不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤；
D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確．
故選：D

點評 熟記常見氣體的性質(zhì)是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗．

①圖中儀器d的名稱是：長頸漏斗．儀器k的名稱是：水槽．
②要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣應(yīng)采用排水法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的不易溶于水且不和水反應(yīng)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�
A．
將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B．
用加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C．
向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D．
向氫氧化鈉、氫氧化鋇混合溶液中加入硫酸，生成沉淀的質(zhì)量和加入硫酸質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．氧化性、可燃性C．密度、硬度D．熔點、沸點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)符號中，“2”所表示的含義不正確的是（　�。�
A．2O：2個氧原子
B．2CO：2個一氧化碳分子
C．SO2：1個二氧化硫分子中含有兩個氧元素
D．Mg2+：1個鎂離子帶兩個單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．指出下列物質(zhì)中，哪些是單質(zhì)？哪些是金屬單質(zhì)？哪些是非金屬單質(zhì)？哪些是稀有氣體？哪些是混合物？哪些是氧化物？哪些是化合物？（填序號）①氧氣   ②糖水   ③空氣   ④氧化鎂   ⑤過氧化氫   ⑥氖氣   ⑦鐵   ⑧二氧化硫   ⑨硫   ⑩鋁⑪二氧化錳⑫高錳酸鉀
（1）單質(zhì)①⑥⑦⑨⑩；（2）金屬單質(zhì)⑦⑩；（3）非金屬單質(zhì)①⑥⑨；（4）稀有氣體⑥；（5）混合物②③；（6）氧化物④⑤⑧；（7）化合物④⑤⑧⑪⑫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗時常會出現(xiàn)以下情況，請寫出可能造成該情況的原因
（1）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
（2）加熱試管中的固體時，試管破裂試管口沒向下傾斜
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底炸裂沒有在集氣瓶的底部放水或沙
（4）蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿內(nèi)液滴飛濺沒有用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a分液漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），該反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（4）將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，為了實驗安全必須先在集氣瓶中放少量的水，然后進行燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．170t含氧化鐵80%的赤鐵礦，理論上可煉出金屬鐵多少噸？

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同步練習(xí)冊答案