通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對右圖所示的實驗分析錯誤的是（）

A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅

B．二氧化碳不能燃燒

C．二氧化碳的密度比空氣大

D．二氧化碳支持燃燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如下表所示。

熔點/℃

密度/(g·cm－3)

硬度

導(dǎo)電性

某合金

3 200

3.20

7.5

3.5

鐵

1 535

7.86

4.5

17

(注：硬度以金剛石的硬度為10作標準，導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標準)

已知該合金耐腐蝕、強度大，從性能上看，該合金不適合制(　　)。

A．門窗框           B．爐具             C．導(dǎo)線             D．飛機外殼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。

A．活性炭      B．天然氣        C．熟石灰        D．氮氣      E．小蘇打                         

（1）用于改良酸性土壤    ；   （2）常用作燃料       ；

（3）用作食品保護氣    ；   （4）用于去除冰箱中的異味    ；   

（5）用作發(fā)酵粉的主要成分  。      

（6）上述五種物質(zhì)在使用中，發(fā)生化學(xué)變化的是  （選兩種）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對于物質(zhì)變化的認識中，正確的是（）

A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動與變化的結(jié)果

B．外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素

C．物質(zhì)發(fā)生變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用

D．凡是伴隨著能量的變化，一定是化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將玻璃塊插入金屬鈉快中，拔出玻璃管，玻璃管內(nèi)留有一小節(jié)金屬鈉（見圖1）；把帶有橡皮塞的玻璃管插入盛有淺綠色氯氣的燒瓶中（見圖2，燒瓶底部鋪有少量的細沙）；向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊成液滴落下（見圖3）；燒瓶內(nèi)先產(chǎn)生少量白煙，繼而燃燒，淺綠色逐漸消失（見圖4）；最終，白色的煙霧充滿燒瓶（見圖5）。

從以上實驗推斷：金屬鈉的硬度__ __、熔點___。水可以與金屬鈉反應(yīng)_（填“吸收”或“放出”）熱量。燒瓶中充滿的白色煙霧可能是_ __。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “節(jié)能減排，低碳生活”的主體旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是）

　

A．

廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

　

B．

回收利用廢舊金屬

　

C．

多使用一次性塑料制品

　

D．

減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬冶煉的過程中，氫氣和一氧化碳氣體常用作還原劑，在加熱條件下，氫氣和一氧化碳氣體都能從金屬的氧化物中把金屬還原出來。下圖分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅粉末的實驗裝置，據(jù)圖回答問題。

⑴寫出編號儀器的名稱：a_ __b_

⑵實驗完畢后，在蒸發(fā)皿中看到的現(xiàn)象時_ __。

⑶請仔細觀察裝置II，此裝置中至少有_3_個化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，任意寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_ __。

⑷實驗裝置的設(shè)計必須要考慮反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)以及反應(yīng)發(fā)生的條件等因素。請認真分析I、II兩套實驗裝置的不同之處，并由此推斷氫氣和一氧化碳兩種氣體性質(zhì)的不同點是___

。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是（）

　   A．   水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　   B．    在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

　   C．   水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

　   D．   物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年5月30日，黑龍江省省長陸昊在水污染調(diào)研工作會議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長．

（1）水體污染有很多危害，請說出一條防止水體污染是具體措施：　　．

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用　　來區(qū)分硬水和軟水．

（3）使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量，下列屬于復(fù)合肥的是　　．

  A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案