乳酸（化學(xué)式C3H6O3）在醫(yī)療、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊．根據(jù)乳酸的化學(xué)式，寫(xiě)出提供給我們的一條信息：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：根據(jù)乳酸的化學(xué)式，可表示乳酸這種物質(zhì)；乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；1個(gè)乳酸分子；1個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的等．
故答案為：乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溶液顯酸性還是顯堿性可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)，例如把
 
滴加到盛檸檬汁的試管中，發(fā)現(xiàn)試管中檸檬汁變成紅色，說(shuō)明了檸檬汁顯
 
性，溶液酸堿性強(qiáng)弱可以用
 
來(lái)表示，最簡(jiǎn)單的方法是用pH試紙，例如用
 
 蘸取肥皂水滴到PH試紙上，試紙顯
 
色，再與
 
比較，即可得肥皂水的PH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列化學(xué)用語(yǔ)填空：
溶解    乳化    過(guò)濾    煮沸    緩慢氧化    吸附
（1）降低水的硬度的方法
 
；
（2）用活性炭除去毒氣的原理
 
；
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污的原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分別敘述3SO42-中相關(guān)數(shù)字的涵義：①、“2”表示：
 
，②“3”表示：
 
，③“4”表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化是有
 
生成的變化．如煤的燃燒是
 
 變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后有“五不變”，“兩改變”，“一可能變”．其中宏觀方面的“兩不變”是：
①
 
，②
 
，微觀方面“一改變”是：③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

SO2氣體能使品紅溶液、高錳酸鉀溶液褪色．回答以下問(wèn)題：

（1）單獨(dú)檢查裝置C的氣密性的操作是：關(guān)閉活塞b，然后
 
，若發(fā)現(xiàn)
 
，說(shuō)明裝置C氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)室用Na2SO3固體和硫酸溶液制取SO2氣體，應(yīng)選用
 
（選“A”或“C”）做氣體發(fā)生裝置，不選用另一裝置的理由是
 
．
（3）小組的同學(xué)在A、C裝置中的另一個(gè)用塊狀FeS固體和稀硫酸制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為
 
．
（4）SO2氣體通過(guò)D裝置時(shí)現(xiàn)象是
 
，通過(guò)E裝置時(shí)現(xiàn)象是
 
；SO2與H2S在B裝置中反應(yīng)，生成一種氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的方程式是
 
．
（5）F儀器的名稱是
 
；F中盛有NaOH固體，作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用符號(hào)表示：
①兩個(gè)氫原子
 
  ②3個(gè)鈉離子
 
  ③5個(gè)水分子
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、原子的核外電子數(shù)
D、原子核外的最外層電子數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案