化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．現(xiàn)有：①氮?dú)?nbsp; ②生石灰 ③甲烷④熟石灰 ⑤二氧化硫  ⑥酒精．回答下列問題（均填序號）：
（1）可作酒精燈燃料的是
 
．    （2）可作食品干燥劑的是
 
．
（3）能形成酸雨的是
 
．   （4）常用來改良酸性土壤的是
 
．
（5）最簡單的有機(jī)物是
 
． （6）充入燈泡可延長燈泡使用壽命的是
 
．
考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,常見氣體的用途,生石灰的性質(zhì)與用途,常見堿的特性和用途,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
解答：解：（1）可作燃料的是酒精．故填：⑥．
  （2）可作食品干燥劑的是生石灰．故填：②．
（3）能形成酸雨的是二氧化硫．故填：⑤．
（4）常用來改良酸性土壤的是熟石灰．故填：④．
（5）最簡單的有機(jī)物是甲烷，故填：③；
（6）充入燈泡可延長燈泡使用壽命的是氮?dú)猓侍睿孩伲?br />故答案為：（1）⑥（2）②（3）⑤（4）④（5）③（6）①
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含有AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，待充分反應(yīng)后過濾，向得到的濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣體產(chǎn)生，請回答：
（1）濾渣中的物質(zhì)有
 
，濾液中的溶質(zhì)
 
；
（2）請寫出鐵粉與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請根據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為
 
g．
（2）求樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是
 
試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

（3）裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶購買了一臺“便捷式制氧器”（如圖1），小松仔細(xì)閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑，乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小松把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉的化合物后，小松接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
〔實(shí)驗(yàn)一〕用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．

（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
 
，b
 
．
②小雨應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
．因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置的氣密性的方法是
 
．
（3）小松認(rèn)為氧氣應(yīng)是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①過碳酸鈉分解反應(yīng)：
 

②反應(yīng)倉內(nèi)產(chǎn)生氧氣：
 
．
（實(shí)驗(yàn)二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體依次通過下圖裝置

①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
②氣體經(jīng)過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設(shè)計(jì)一個個實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)D中收集的是氧氣【簡述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評價(jià)】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實(shí)驗(yàn)室中制取另一種常見氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了如圖其他幾種常見方法：

①乙反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；乙與丁原理的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產(chǎn)生的后果是
 
（選填以下編號）．
a．不產(chǎn)生氧氣　 b．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變，但速率較慢　 c．只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補(bǔ)充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應(yīng)注意：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭生活中常見的垃圾有：①雞蛋殼，②廢鐵鍋，③爛菜葉，④塑料，其中屬于可回收垃圾的是
 
（填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

春天外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯．塑料屬于
 
（填序號）
①合成材料；②金屬材料；③復(fù)合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是
 
（填物質(zhì)名稱）
（3）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩或棉布手帕罩住水杯口，再經(jīng)過口罩或棉布手帕將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中
 
（填操作名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="f9rldvn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某同學(xué)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)相符的是（　�。�
A、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成紅色固體
B、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙
C、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色
D、在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有白色沉淀生成

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同步練習(xí)冊答案